Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu Elektrika Journal Letters in Information Technology Education (LITE)
Mustaqim, M. Fazal
Unknown Affiliation
Education Electrical & Electronics Engineering

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Sistem Deteksi Kecepatan Kendaraan Menggunakan Metode Haar Cascade untuk Keamanan Berkendara Mustaqim, M. Fazal; Nugroho, Anan; Suni, Alfa Faridh
Edu Elektrika Journal Vol 10 No 2 (2021): Edu Elektrika Journal
Publisher : Electrical Engineering, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eej.v10i2.47870

Abstract

Kecepatan berkendara pada lalulintas dijalan raya yang mengakibatkan mengingkatnya kewaspadaan akan pergerakan pada ruas jalan dapat menyebabkan sering terjadinya kecelakaan, oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mendeteksi kecepatan kendaraan untuk keamanan berkendara pada pengendara dengan memproses data yang ada menjadi sebuah informasi dimana informasi tersebut dapat digunakan sebagai pengingat untuk pembatasan kecepatan maksimal dan minimal dijalan raya yang sering diabaikan oleh pengendara sehingga dapat menyebabkan terjadinya kecelakaan lalu lintas. sistem untuk monitoring kecepatan berkendara lalu lintas masih kurang, oleh karena itu di butuhkan teknologi seperti mesin atau sistem seperti pada tugas ini untuk dapat mengolah data menjadi informasi kemudian program ini akan menginterpretasikan informasi visual itu dalam bentuk data. Setelah data di dapatkan, maka proses pengolahan dan analisa dapat dilakukan oleh program. Metode yang digunakan adalah deteksi objek kendaraan menggunakan haar cascade dan metode perhitungan kecepatan yaitu jarak aktual dibagi dengan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem pendeteksi kecepatan kendaraan untuk tingkat keamanan berkendara memiliki tingkat keberhasilan deteksi sebesar 70.6%, jadi dapat disimpulkan bahwa program ini memiliki tingkat akurasi yang tergolong cukup tinggi dan permasalahan yang terjadi dapat terselesaikan.
Development of Interactive Web-Based Learning Media with the Discovery Learning Model to Increase Student Learning Motivation in Object Oriented Programming XI Vocational High Schools Mustaqim, M. Fazal
Letters in Information Technology Education (LITE) Vol 6, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um010v6i12023p22-26

Abstract

Students have difficulty understanding object-oriented programming material. Because the learning process carried out still uses the lecture method and the learning media used in the form of PowerPoint and even textbooks, resulting in a lack of understanding and a lack of student learning motivation. Other problems arise such as drowsiness due to boring learning, and difficulty understanding due to lack of interaction between students and teachers. Today's technology that can support the learning process in solving these problems is an interactive web. This study uses the Hannafin and Peck development model which goes through 3 phases, namely (1) needs analysis, (2) design, and (3) development and implementation. Data collection techniques were carried out through observation and questionnaires. The learning media developed is in the form of an interactive web application with a discovery learning model that contains learning and evaluation videos. The results of the feasibility analysis of learning media obtained the results of media expert validation of 96.3 percent, material expert validation of 93 percent, and group trials of 85.4 percent. The results of the analysis of all feasibility data obtained an average of 91.6 percent with the qualification "very valid" and declared feasible to be used in assisting the learning process of students. While the results of the analysis of increasing learning motivation obtained the results of group trials of 0.37. Based on these results, it is stated that learning media can increase students' learning motivation in the learning process with "moderate" qualifications.
Co-Authors Alfa Faridh Suni Nugroho, Anan