Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)
Purnama, Umi
Unknown Affiliation
Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Bahan Ajar Fisika Dasar 1 berbasis E-Modul Purnama, Umi
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Vol. 13 No. 2 (2025): JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/jpft.v13i2.4714

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan karena adanya keterbatasan penguasaan materi fisika dasar 1 yang menjadi acuan utama untuk memahami fenomena alam dan prinsip mekanika dalam dunia ketekniksipilan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar Fisika Dasar 1 berbasis e-modul pada Mahasiswa Teknik Sipil Universitas Andi Djemma. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan metode 4D (define, design, development, disseminate). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa validasi ahli materi mendapatkan kategori sangat layak artinya sangat baik untuk digunakan dengan persentase nilai 88%, kemudian validasi ahli media juga mendapatkan kategori sangat layak artinya sangat baik untuk digunakan dengan persentase nilai 93%. Selain itu, hasil uji coba terbatas pada pengguna, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar Fisika Dasar 1 berbasis e-modul dapat dinilai efektif dalam meningkatkan hasil belajar Mahasiswa. Hal ini ditunjukkan melalui peningkatan rata-rata nilai sebesar 28% yang telah dilakukan antara pre-test dan post-test. Di samping itu, hasil penilaian produk oleh pengguna memperoleh skor rata-rata sebesar 4,24 dari skala 5, yang termasuk dalam kategori sangat baik, sehingga menunjukkan bahwa e-modul tersebut diterima dengan baik oleh pengguna.dan dapat meningkatkan hasil belajar.
Development of Student Worksheets Based on Discovery Learning Assisted by PhET Interactive Simulations Hajar, Siti; Lasmono S, Paulus G. D.; Purnama, Umi; Silaban, Adeline; Virman
Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) Vol. 8 No. 2 (2025): December 2025
Publisher : Universitas Papua, Jurusan Pendidikan Fisika FKIP Unipa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37891/kpej.v8i2.993

Abstract

This study aims to design and develop Student Worksheets based on a discovery learning approach, supported by PhET Interactive Simulations  media, and to examine their design, feasibility, and practicality in the context of electricity at the high school level. The LKPD development process follows the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) model, which encompasses the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The average obtained from the expert validation results is 87.50%, based on three assessment aspects, and is declared to be suiTabel for use. Meanwhile, the feasibility validation by media experts yields an average value of 79.68% across four indikators, indicating that the LKPD is ideal for use. Furthermore, the results of the field trial conducted by students are 82.84%, which is also classified as very appropriate. Based on the average value, it can be said that the physics LKPD based on discovery learning, supported by PhET.
Co-Authors Adeline Silaban Isra, Hutry Handayani Lasmono S, Paulus G. D. masri, mawardi jalil Siti Hajar Virman Wijaya, Silvia Anggri