Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar
Mohamad
Unknown Affiliation
Religion Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA MATA PELAJARAN SKI DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DI MI BUSTANUL ULUM LANGKAP BANGSALSARI JEMBER Mohamad
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 2 No 2 (2017): September
Publisher : PGMI-FAI- UI Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (736.713 KB)

Abstract

Model pembelajaran Role Playing merupakan salah satu permainan gerak yang didalamnya terdapat aturan, tujuan dan sekaligus melibatkan unsur bahagia. Dalam pembelajaran ini para peserta didik dibagi menjadi tiga kelompok kemudian masing–masing kelompok memperagakannya dan mendiskusikannya sehingga secara bersama-sama para peserta didik dapat mengeksplorasi perasaan, sikap, nilai, dan berbagai strategi pemecahan masalah dalam pembelajaran.Dalam penelitian ini yang menjadi masalah pokok adalah ingin mendeskripsikan penerapan model pembelajran Role Playing untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI. Permasalahan tersebut peneliti konsen meneliti dan mengkaji secara mendalam dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalahmetode observasi, interview, tes dan dokumentasi. Analisa data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data menggunakan trianggulasi sumber. Hasil penelitian yang diperoleh berupa hasil tes. Data hasil tes merupakan tes formatif pada tiap akhir siklus. Nilai rata-rata kelas saat pelaksanaan pre tes mencapai 55,47. Aktivitas belajar siswa selama proses pembelajaran pada siklus I mencapai nlai rata-rata 78,83. Pada siklus II terlihat siswa lebih aktif ketika pembelajaran. Perolehan nilai rata-rata aktivitas belajar siswa pada siklus II sebesar 92,50 dan telah mencapai kriteria aktivitas belajar sangat tinggi. Hal ini menunjukkan terjadinya peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa dengan baik. Penerapan model pembelajaran Role Playing dapat meningkatkan pemahaman siswa kelas III pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam sub bab masa kanak-kanak nabi Muhammad SAW di MI Bustanul Ulum Langkap Bangsalsari Jember
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA MATA PELAJARAN SKI DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DI MI BUSTANUL ULUM LANGKAP BANGSALSARI JEMBER Mohamad
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 2 No 2 (2017): September
Publisher : PGMI-FAI- UI Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (736.713 KB)

Abstract

Model pembelajaran Role Playing merupakan salah satupermainan gerak yang didalamnya terdapat aturan, tujuan dansekaligus melibatkan unsur bahagia. Dalam pembelajaran ini parapeserta didik dibagi menjadi tiga kelompok kemudian masing–masingkelompok memperagakannya dan mendiskusikannya sehingga secarabersama-sama para peserta didik dapat mengeksplorasi perasaan,sikap, nilai, dan berbagai strategi pemecahan masalah dalampembelajaran.Dalam penelitian ini yang menjadi masalah pokok adalahingin mendeskripsikan penerapan model pembelajran Role Playinguntuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada matapelajaran SKI. Permasalahan tersebut peneliti konsen meneliti danmengkaji secara mendalam dengan menggunakan pendekatankualitatif deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalahmetode observasi, interview, tes dan dokumentasi. Analisa data yangdigunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikankesimpulan. Teknik keabsahan data menggunakan trianggulasi sumber.Hasil penelitian yang diperoleh berupa hasil tes. Data hasil tesmerupakan tes formatif pada tiap akhir siklus. Nilai rata-rata kelas saatpelaksanaan pre tes mencapai 55,47. Aktivitas belajar siswa selamaproses pembelajaran pada siklus I mencapai nlai rata-rata 78,83. Padasiklus II terlihat siswa lebih aktif ketika pembelajaran. Perolehan nilairata-rata aktivitas belajar siswa pada siklus II sebesar 92,50 dan telahmencapai kriteria aktivitas belajar sangat tinggi. Hal ini menunjukkanterjadinya peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa dengan baik.Penerapan model pembelajaran Role Playing dapat meningkatkanpemahaman siswa kelas III pada mata pelajaran Sejarah KebudayaanIslam sub bab masa kanak-kanak nabi Muhammad SAW di MIBustanul Ulum Langkap Bangsalsari Jember
Co-Authors