Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Prosiding Seminas Competitive Advantage
Sujarwo .
Unknown Affiliation
Education

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Cakrawala Pendidikan

 1 
KEMAMPUAN GURU TENTANG PENDIDIKAN JASMANI DAN PENILAIAN BERBASIS KINERJA Tomoliyus .; Margono .; Sujarwo .
Jurnal Cakrawala Pendidikan No 2 (2013): CAKRAWALA PENDIDIKAN Juni 2013, Th. XXXII, No. 2
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/cp.v0i2.1481

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan kemampuan guru pendidikan jasmani (penjas) sekolah dasar yang sudah bersertifikasi dalam memahami pengertian pendidikan jasmani dan penilaian berbasis kinerja. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru penjas yang sudah bersertifikasi sekolah dasar Kabupaten Bantul di Daerah Istimewa Yogyakarta. Teknik pengambilan subjek penelitian menggunakan purposive random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian adalah: (1) guru penjas yang sudah bersertifikasi sekolah dasar sebagian besar kurang paham terhadap pengertian penjas modern; (2) guru penjas sekolah dasar sebagian besar kurang paham terhadap penilaian berbasis kinerja. Kata Kunci: pendidikan jasmani, penilaian berbasis kinerja, guru penjasTEACHERS‘ ABILITY ABOUT PHYSICAL EDUCATION AND PERFORMANCE-BASED ASSESSMENT Abstract: This study was aimed at describing the ability of the certified elementary school teachers of physical education to understand the definition of physical education and performance-based assessment. This study is categorised as descriptive qualitative research. The subjects of this study were the certified elementary school teachers of physical education in Bantul regency of Yogyakarta Special Province. The research subjects were selected using a purposive random sampling technique. The data were analyzed using a descriptive analysis technique. The findings of the study revealed that: (1) most of the certified eelementary school teachers of physical education lacked their understanding of the concept of the modern physical education; and (2) most of them lacked understanding of performancebased assessment. Keywords: physical education, performance-based assessment, teachers of physical education
MODEL PENDIDIKAN SADAR LINGKUNGAN MASYARAKAT KORBAN ERUPSI MERAPI BERBASIS POTENSI LOKAL Sujarwo .; Mulyadi .; Entoh Tohani
Jurnal Cakrawala Pendidikan CAKRAWALA PENDIDIKAN FEBRUARI 2015, TH. XXXIV, NO. 1
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/cp.v1i1.4172

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan menghasilkan panduan langkah-langkah pengembangan model pen- didikan sadar lingkungan melalui pendidikan kecakapan hidup berbasis potensi lokal dengan memanfaatkan lahan pekarangan yang layak. Penelitian ini dilakukan dengan pengembangan model. Subjek penelitian adalah warga masyarakat korban erupsi Merapi di hunian tetap Pancarejo Gla-gaharjo Cangkringan Sleman. Data dikumpulkan melalui metode observasi serta penilaian kelayakan desain dan produk. Analisis data kondisi awal dilakukan secara naratif, kelayakan produk lewat pendapat ahli materi, ahli media pembelajaran, serta data uji lapangan secara statistik kuantitatif dengan menggunakan persentase keberhasilan dalam mempraktikkan panduan dan tanggapan pengguna panduan. Hasil penelitian berupa buku panduan dan CD Pembelajaran Pendidikan Sadar Lingkungan berbasis potensi lokal melalui pendidikan kecakapan hidup bermuatan potensi lokal pada masyarakat korban erupsi Merapi. Buku tersebut telah divalidasikan secara teoretis yang meliputi kelayakan isi, kebahasaan, sajian, kegrafisan, dan cover yang dilakukan oleh ahli materi, ahli media, dan ahli pembelajaran. Kata Kunci: model pendidikan sadar lingkungan, pendidikan kecakapan hidup, potensi lokal
Co-Authors Entoh Tohani Margono . Mulyadi . Tomoliyus