Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ANTHOR: Education and Learning Journal Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Socius: Social Sciences Research Journal
Pelangi, Inne
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : anthor education and learning journal

 1 
Literasi Digital Mahasiswa Perguruan Tinggi: Kondisi, Tantangan dan Strategi Peningkatan Pelangi, Inne; Ramadhani, Dita Mulyana
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 4 No 5 (2025): Anthor 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v4i5.473

Abstract

Literasi digital merupakan kompetensi abad ke-21 yang semakin krusial bagi mahasiswa perguruan tinggi dalam menghadapi era transformasi digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kondisi literasi digital mahasiswa di perguruan tinggi Indonesia, mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi kemampuan literasi digital, serta merumuskan strategi peningkatan yang komprehensif dan berkelanjutan. Metode yang digunakan adalah studi literatur sistematis terhadap 52 artikel jurnal, laporan lembaga, dan hasil penelitian yang diterbitkan antara tahun 2019 hingga 2024. Hasil kajian menunjukkan bahwa meskipun mahasiswa Indonesia memiliki tingkat penetrasi internet yang tinggi, kemampuan literasi digital kritis dan konstruktif masih relatif rendah, terutama dalam hal evaluasi sumber informasi, keamanan digital, dan etika penggunaan teknologi. Faktor-faktor yang memengaruhi rendahnya literasi digital meliputi kesenjangan infrastruktur, kurikulum yang belum adaptif, minimnya pelatihan literasi digital formal, serta belum terintegrasinya kompetensi digital dalam standar akademik. Strategi yang direkomendasikan mencakup integrasi literasi digital dalam kurikulum lintas program studi, penguatan kapasitas dosen, pengembangan infrastruktur digital kampus yang merata, serta pembentukan ekosistem belajar digital yang kondusif. Temuan ini diharapkan menjadi acuan pengembangan kebijakan literasi digital di perguruan tinggi Indonesia.
Co-Authors Dita Mulyana Ramadhani