Garuda - Garba Rujukan Digital

PRINSIP PENDIDIKAN ISLAM DALAM KONSEP AL-TAṢFIYAH WA AL-TARBIYAH: (Studi Pemikiran Syaikh al-Albaniy dalam Kitab al-Taṣfiyah wa al-Tarbiyah) Saputro, Oscar Wardhana Windro
Jurnal Al-Fawa'id : Jurnal Agama dan Bahasa Vol 12 No 1 (2022): Maret
Publisher : STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54214/alfawaid.Vol12.Iss1.207

Among the figures of Islamic scholars who always stick to the Qur'an and sunnah, even giving a large portion of attention to both, especially in the field of hadith science is Shaykh Muhammad Nashiruddin al-Albany. Shaykh al-Albany is a scholar who plays a major role in education, especially the development of hadith science. This paper discusses the thoughts of Shaykh al-Albany in the field of Islamic education, especially in the issue of Islamic educational principles contained in his book entitled al-Taṣfiyah wa al-Tarbiyah wa Ḥājah al-Muslimīn ilayhimā. This research is included in library research, while in terms of subjects studied, this research is included in the study of figure thoughts. In this study, the author used documentation techniques that in practice applications are carried out by collecting documents from the work of Shaykh al-Albany and other documents related to this research. From the research that has been done can be concluded as follows: The concept of tashfiyah intended by Shaykh al-Albany, which is purifying science and straightening religious understanding of things that are not part of religion but are suspected part of religion and not in accordance with the basis of Islam, namely the Qur'an and as-Sunnah authentic from the Prophet. The concept of Tarbiyah that is intended by Shaykh al-Albany, which is to educate the younger generation with knowledge and understanding that has been purified from things that are not part of religion, namely knowledge based on the Qur'an and sunnah, so that the solution to regain the glory of Islam can be achieved. The principles of Islamic education developed by Shaykh al-Albany include: the principle of returning to the Qur'an and sunnah, the principle of purification of knowledge and correct understanding, the principle of education of knowledge and practice.

Genealogi Manhaj dan Ittijāh Penafsiran al-Shawkāny dalam Kitab Tafsir Fatḥ al-Qadīr Saputro, Oscar Wardhana Windro
Jurnal Al-Fawa'id : Jurnal Agama dan Bahasa Vol 14 No 1 (2024): Maret
Publisher : STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54214/alfawaid.Vol14.Iss1.513

This research is aimed at finding out the genealogy of the manhaj and ittija>h interpretations of al-Shawka>ny in the book of tafsir Fath} al-Qadi>r. Judging from the research location, type of data and research sources, this research has a qualitative research approach with the type of library research. The data sources in this research, apart from the book of interpretations of Fath} al-Qadi>r, are other books by al-Shawka>ny, as well as al-Shawka>ny's biography to get a description of life and the society around him which influenced his thinking and approach. understand the interpretation of the Koran. Al-Shawka>ny is considered a breakthrough with his thoughts which sought to free society from blind fanaticism towards one particular school of thought. After conducting research, it can be concluded that the manhaj and ittija>h interpretations of al-Shawka>ny in the book of tafsir Fath} al-Qadi>r tend to follow the interpretation methods of classical commentators such as al-Qurt}uby, al-Suyut}y, Ibn Kathi >r, al-Baghawy and Ibn Jari>r al-T{abary. The new finding obtained is Manhaj's interpretation of al-Shawka>ny in the book of tafsir Fath} al-Qadi>r, if seen from the source of the interpretation, it uses the tafsir bi al-Iqtira>n method. If we look at the systematics of the explanation, it uses systematic muqa>rin or comparative interpretation. The breadth of interpretation is the It}na>by interpretation method. Meanwhile, according to the target and sequence of the verses, it is the Tah}li>ly method of interpretation. Ittija>h interpretation of al-Shawka>ny in the book of Tafsir Fath} al-Qadi>r, of which there are several styles that dominate apart from Tafsir Lughawy, namely Tafsir Aqady and Tafsir Fiqhy. Even though al-Shawka>ny combines the methods of tafsir bi al-Ma'thu>r and tafsir bi al-Ra'y, the direction of his interpretation tends to be conservative textualist because he adheres strictly to athar, the interpretation of classical commentators and Arabic. The results of this research are useful in determining the classification of al-Shawka>ny's tafsir books as well as providing input for other researchers regarding al-Shawka>ny's thoughts and interpretive manhaj and ittija>h in general.

Peningkatan Mutu Guru TPA Masjid Al-Ikhlas Plumbungan Desa Putat dengan Metode Asy-Syafi’i Azhar, Rafif; Gogari, Iqbal; Saputro, Oscar Wardhana Windro
Efada : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 1 (2024): Mei
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat - STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54214/efada.Vol1.Iss1.700

Meskipun demikian tidak sedikit kaum muslimin yang tidak mampu untuk membaca al-qur’an dengan baik dan benar. Hal ini disebabkan oleh kurangnya minat dan jumlah pengajar yang ada di desa. Menjawab permasalahan diatas penulis berusaha untuk memberikan solusi dengan cara memberikan pembelajaran tajwid dengan metode asy-syafi’i. TPA yang akan menjadi objek untuk pelatihan metode ini adalah TPA Al-Ikhlas Plumbungan. Observasi dilakukan dengan cara menguji para pengajar untuk membaca ayat dari sebuah surat al-qur’an. Hasil observasi tersebut menunjukkan bahwa para pengajar kurang mampu untuk membaca ayat al-qur’an dengan makharijul huruf dan sifat huruf yang baik dan benar. Pembelajaran difokuskan kepada pengucapan makharijul huruf yang benar pada surat al-fatihah. Setiap huruf dalam sebuah ayat dibahas dengan tuntas dengan menyebut sifat-sifat yang terkandung dalam huruf tersebut. Setelah pembahasan sifat yang ada dalam sebuah ayat tuntas, kami memberikan kesempatan bagi para pengajar sekalian untuk mengulang bacaan dengan sifat makharijul huruf yang benar dan tepat. Metode asy-syafi’i dalam pengajaran makharijul huruf dan sifatnya digolongkan berhasil tetapi belum sempurna. Tingkat keberhasilannya dapat dilihat dari kemampuan siswa dalam mengucapkan makharijul huruf dan tajwidnya dengan baik.

Transformasi Al-Qur’an dan Nalar Logis Otentisitas Al-Qur’an Saputro, Oscar Wardhana Windro
Jurnal Al-Fawa'id : Jurnal Agama dan Bahasa Vol 14 No 2 (2024): September
Publisher : STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54214/alfawaid.Vol14.Iss2.895

This study aims to explore more recent and accurate information about the doubts that arise about the authenticity of the Qur'an and scientific explanations that can answer these doubts. This research uses a qualitative approach with the type of library research. The data sources that are the main discussion and are directly related to this research are in the form of books on the history and 'ulu>m al-Qur'an as well as articles about it and also regarding criticism of the Qur'an, which are also taken from journals, websites and other scientific articles. In Islam, the Qur'an is a holy book that is believed to be authentic by its adherents and is one of the pillars of faith that determines the validity of one's faith. However, the transformation process of the Qur'an that has taken place for centuries has not escaped some criticism about its authenticity as the word of God. The results of this study that the transmission and transformation of the Qur'an occurred in several phases: revelation; collection during the Prophet's time; collection during Abu Bakr's time; collection during Uthman bin 'Affan's time; and the period of perfecting the Mushaf script. Each phase was criticized for its authenticity in terms of the method and form of revelation, the process of collecting the Qur'an, writing the Mushaf rasm, and other aspects. Islamic scholars responded to the criticism with historical data, logical reasoning, and arguments that establish the Qur'an's authenticity despite its transmission and transformation.

Penyuluhan Kemasyarakatan untuk Meningkatkan Jenjang Pendidikan Warga Dusun Warak dan Krambil, Desa Girisekar, Kabupaten Gunungkidul Prasetyo, Dimas; Threenanta, Muhammad Khalif; Saputro, Oscar Wardhana Windro
Efada : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2025): Mei
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat - STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54214/efada.Vol2.Iss01.909

Pendidikan merupakan elemen krusial dalam meningkatkan kualitas hidup manusia dan memberdayakan masyarakat untuk menghadapi tantangan kehidupan. Namun, di Dusun Warak dan Krambil, Desa Giri Sekar, Kabupaten Gunungkidul banyak anak yang hanya mampu menyelesaikan pendidikan hingga tingkat SMP dan kemudian terjun langsung ke dunia kerja. Penyuluhan pendidikan yang dilakukan bertujuan untuk meningkatkan pemahaman masyarakat, khususnya anak-anak, mengenai pentingnya pendidikan sebagai investasi jangka panjang yang dapat membuka peluang hidup yang lebih baik. Proses penyuluhan mengidentifikasi beberapa masalah utama, seperti kurangnya motivasi untuk melanjutkan pendidikan, keterbatasan ekonomi, dan terbatasnya informasi mengenai peluang pendidikan lanjutan. Solusi yang ditawarkan dalam penyuluhan ini termasuk pemberian motivasi tentang pentingnya pendidikan, pendidikan adalah investasi jangka panjang, informasi tentang beasiswa, jalur pendidikan non-formal, dan pelatihan keterampilan yang dapat meningkatkan keterampilan praktis peserta. Hasil dari penyuluhan menunjukkan bahwa meskipun ada perubahan dalam pemahaman peserta, tantangan terkait faktor ekonomi dan akses pendidikan masih tetap ada. Oleh karena itu, diperlukan upaya berkelanjutan untuk meningkatkan akses dan motivasi masyarakat agar pendidikan menjadi prioritas utama dalam mencapai kualitas hidup yang lebih baik. Penyuluhan ini diharapkan dapat memberikan dampak positif yang lebih luas dalam jangka panjang.

Pengembangan Pembelajaran Bahasa Arab Sekolah Islam Tunas Ilmu Dusun Gumawang Menggunakan Metode Drill Azka, Ahmad Ihya'ul; Syahlan, Muhammad; Saputro, Oscar Wardhana Windro
Efada : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 2 (2024): November
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat - STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54214/efada.Vol1.Iss2.731

Metode pembelajaran drill melibatkan Latihan kreatif secara berkelanjutan, dan penelitihan ini bertujuan untuk mengembangkan peningkatan hafalan kosakata Bahasa arab dengan menerapkan metode drill pada siswa kelas III. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan pendekatan yang dilakukan selama enam pertemuan di SD Tunas Ilmu Dusun Gumawang, Desa Putat, Gunungkidul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode drill efektif untuk meningkatkan kosakata siswa, hal ini ditunjukkan oleh peningkatan dari pertemuan pertama ke pertemuan berikutnya. Selain itu, siswa menunjukkan kedisiplinan dan keterlibtan yang lebih tinggi selama pembelajaran Bahasa arab dengan menggunakan metode drill. Kesimpulannya, metode drill merupakan solusi yang dapat diterapkan untuk mngatasi kesulitan dalam menghafal kosakata Bahasa arab.

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search