Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra
Lestarina Barus, Frinawaty
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS ASPEK LEKSIKAL DAN GRAMATIKAL PADA LIRIK LAGU “REK AYO REK” DARI JAWA TIMUR ayu Lestari, Putri; ida Yanti Marbun, Novi; Nurmadina, Siti; Erna Simanullang, Siti; Lestarina Barus, Frinawaty
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 7, No 1 (2022): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v7i1.124-132

Abstract

Penelitian ini dibuat untuk melihat apa saja aspek leksikal dan gramatikal pada lirik lagu “rek ayo rek” yang berasal dari Jawa Timur, penelitian ini dilakukan selama 3 bulan dengan menggunaan Teknik pengumpulan data deskriptif kualitatif dan Teknik analisis data yaitu digunakan seperti: catatan temuan fenomena di lapangan, Menelaah, Mendeskripsikan data dan Membuat analisis. Terlebih dahulu kita harus dapat memahami apa itu aspek leksikal dan gramatikal. Aspek leksikal yaitu kata yang belum mengalami proses penambahan imbuhan dan kata yang belum di gabungkan dengan kata-kata yang lain. Sedangkan aspek gramatikal merupakan makna yang muncul pada kata dalam sebuah kalimat yang telah disesuaikan dengan struktur atau susunan unsur-unsur bahasa. Berdasarkan penelitian pada lagu daerah jawa timur yang berjudul Rek Ayo Rek dapat ditemukan beberapa aspek leksikal yaitu Repetisi epizeuksis, repetisi anafora, kolokasi (sanding kata), dan metonimia. Sedangkan aspek gramatikal yang ditemukan pada lagu ini yaitu Pengacuan (referensi) yang terdiri dari: Persona, demonstratif, dan komparatif, serta Penyulihan.
ANALISIS MAKNA IDIOMATIKAL DALAM TUTUR KATA MARHATA SINAMOT PADA BUDAYA BATAK TOBA : KAJIAN SEMANTIK Charolina, Charolina; Ginting, Yolanda; Katrina Sidabutar, Yuni; Lestarina Barus, Frinawaty
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 7, No 1 (2022): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v7i1.45-53

Abstract

Mengetahui bahwa acara marhata sinamot menjadi sebuah kegiatan yang masih terus dilaksanakan sebelum pemberkatan penikahan dari suku adat batak Toba sampai sekarang dan dilakukan dari pihak laki-laki yang memberikan mahar kepada pihak perempuan, banyak menggunakan kata - kata dalam kegiatan acaranya, kata yang digunakan dalam acara Ini bukan hanya sebuah kata kosong belaka, tuturan yang digunakan dalam acara adat menggunakan makna kias didalamnya yang tentu bisa dikaji lebih dalam dengan kajian semantik mengenai jenis makna, penelitian ini bertujuan untuk melihat makna idiomatikal yang ada dalam acara adat marhata sinamot suku batak Toba.Dari hasil penelitian yang didapatkan setelah dilakukan analisis pada kegiatannya menunjukan bahwa dari acara adat ini terdapat makna idiomatikal yang mulai kegiatan marhata jambar, pinggan tuhor, pasahat sinamot sampai umpasa yang ada di kegiatan acara ini, semua kegiatan tersebut terdapat makna idiomatikal didalamnya. Dapat dinyatakan bahwa tuturan dalam acara marhata sinamot ini mengandung makna idiomatikal. 
IMPLEMENTASI MODEL SOMATIC, AUDITORIS, VISUAL, INTELLECTUAL (SAVI) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI SISWA KELAS X SMAN 3 MEDAN Debrina Tarigan, Laura; Lestarina Barus, Frinawaty
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.54821

Abstract

This study was motivated by students’ low proficiency in poetry reading instruction, which is attributed to several factors, such as a lack of self-confidence, limited opportunities for practice, and instruction that focuses more on theoretical understanding than on the practical act of reading poetry. The objectives of this study are to describe: (1) the implementation process of the SAVI model in poetry reading instruction; (2) students’ outcomes in poetry reading; (3) students’ responses to poetry reading instruction using the SAVI model. The method used in this study is descriptive qualitative research. The research subjects were grade X students and teacher Indonesian language at SMAN 3 Medan. The data collection techniques used were observation, interviews, questionnaires, and documentation. There were four research instruments: an observation sheet, an interview guide, a questionnaire, and a poetry reading assessment sheet. Data analysis was conducted through data reduction, data presentation, and the drawing and verification of conclusions. The research results indicate that: (1) the implementation process of the SAVI model was carried out in accordance with the teaching module, which consists of four stages—preparation, delivery, practice, and presentation of results—thereby creating an active learning atmosphere and engaging students in poetry reading instruction; (2) students poetry reading learning outcomes showed good results, particularly in the aspects of body movement and articulation when reciting poetry in class; (3) poetry reading instruction using the SAVI model received positive feedback from students because it helped them build self-confidence, provided opportunities to practice, and offered an enjoyable learning experience.
Co-Authors Ayu Lestari, Putri Charolina, Charolina Debrina Tarigan, Laura Erna Simanullang, Siti Ginting, Yolanda Ida Yanti Marbun, Novi Katrina Sidabutar, Yuni Nurmadina, Siti