Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Educational Sciences
Rianti, Resmi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PROFIL KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR Rianti, Resmi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v2i4.27

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII5 SMP Negeri 6 Siak Hulu pada pelajaran matematika. Langkah-langkah dalam menyelesaikan pemecahan masalah menurut Polya (dalam Simanungkalit, 2016) yaitu: memahami masalah, merencanakan penyelesaian masalah, melaksanakan rencana penyelesaian masalah, dan memeriksa kembali hasil penyelesaian. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang berkemampuan tinggi, sedang, dan rendah dalam dalam menyelesaikan soal-soal pemecahan masalah pada materi bangun ruang sisi datar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei dari wawancara dengan guru bidang studi dan literasi beberapa jurnal yang berkaitan dengan kemampuan pemecahan masalah matematis serta tes tertulis untuk memperoleh data kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Dari hasil tes kemampuan pemecahan masalah matematis siswa diperoleh informasi bahwa siswa yang berkemampuan tinggi berada pada kategori cukup (61,11 %), siswa yang berkemampuan sedang berada pada kategori kurang (42,78 %), dan siswa yang berkemampuan rendah berada pada kategori sangat kurang (24,44 %) dalam menyelesaiakan soal kemampuan pemecahan masalah matematis.
Development of Mathematics Learning Tools in the Context of Riau Malay Culture to Improve Students Mathematical Problem Solving Ability Rianti, Resmi; Saragih, Sehatta; Zulkarnain, Zulkarnain
Journal of Educational Sciences Vol 4. No. 1. January 2020
Publisher : FKIP-Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jes.4.1.p.73-82

Abstract

This research was motivated by the lack of learning devices that are considered to be able to train students mathematical problem solving abilities. The purpose of this study was to develop mathematical learning tools that meet the valid, practical, and effective requirements to improve the mathematical problem solving abilities of students in grade VIII SMP on flat side space. The development model used was the 4D model. Based on the results of the validation data analysis, it was concluded that the learning device developed was valid. The results of the syllabus validation were 80.56%, RPP 81.43%, LKPD 87.34%, pretest questions 78.94%, posttest questions 79.86%. This learning tool fulfills the practical requirements in large group trials with an average performance result of 93.06% and an average questionnaire response of students 91.21%. The use of effective learning tools has improved the student learning outcomes. Development of learning tools can significantly improve students mathematical problem solving abilities at a significant level of 0,000 with α =0.05. This shows that the learning tools that was developedalready meet the valid, practical, and effective requirements and can improve students' mathematical problem solving abilities.
Co-Authors Sehatta Saragih Zulkarnain Zulkarnain