Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Abdiana, Indah
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Pembelajaran Daring Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Abdiana, Indah; Mayar, Farida
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (38.078 KB)

Abstract

Pada anak usia dini, perkembangan sosial emosional berperan penting dalam mendorong perkembangan anak karena kemampuan anak untuk mengatur emosi serta bersosialisasi dengan orang lain diperlukan ketika anak memasuki lingkungan umum. Tanpa kemampuan mengatur emosi dan sosial dengan baik, anak akan sulit menyesuaikan diri dengan lingkungan sosialnya. Apalagi saat ini pandemi covid-19 berdampak pada bidang pendidikan yakni proses pembelajaran tidak diperbolehkan di sekolah tetapi proses kegiatan pembelajaran dilakukan di rumah atau disebut belajar daring (online). Hal tersebut menyebabkan anak semakkin kurang berhubungan dengan teman sebayanya. Anak hanya dapat berinteraksi dengan teman-temannya melalui online saja. Dengan demikian, hal itu akan menyebabkan kurangnya rasa sosial anak pada teman serta lingkungan sekitarnya serta timbulnya rasa bosan dan sedih karena mereka tidak dapat bertemu orang lain. Metode dalam penelitian ini ialah studi pustaka (Library Research). Kegiatan pembelajar dilakukan secara daring karena adanya covid-19 sangat berpengaruh kepada perkembangan sosial emosional anak karena anak semakin minim berhubungan dengan teman sebayanya.
Analisis Pembelajaran Daring Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Abdiana, Indah; Mayar, Farida
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2234

Abstract

Pada anak usia dini, perkembangan sosial emosional berperan penting dalam mendorong perkembangan anak karena kemampuan anak untuk mengatur emosi serta bersosialisasi dengan orang lain diperlukan ketika anak memasuki lingkungan umum. Tanpa kemampuan mengatur emosi dan sosial dengan baik, anak akan sulit menyesuaikan diri dengan lingkungan sosialnya. Apalagi saat ini pandemi covid-19 berdampak pada bidang pendidikan yakni proses pembelajaran tidak diperbolehkan di sekolah tetapi proses kegiatan pembelajaran dilakukan di rumah atau disebut belajar daring (online). Hal tersebut menyebabkan anak semakkin kurang berhubungan dengan teman sebayanya. Anak hanya dapat berinteraksi dengan teman-temannya melalui online saja. Dengan demikian, hal itu akan menyebabkan kurangnya rasa sosial anak pada teman serta lingkungan sekitarnya serta timbulnya rasa bosan dan sedih karena mereka tidak dapat bertemu orang lain. Metode dalam penelitian ini ialah studi pustaka (Library Research). Kegiatan pembelajar dilakukan secara daring karena adanya covid-19 sangat berpengaruh kepada perkembangan sosial emosional anak karena anak semakin minim berhubungan dengan teman sebayanya.
Co-Authors Farida Mayar