Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Aulad : Journal on Early Childhood Antropocene : Jurnal Penelitian Ilmu Humaniora
Riadi, Fadhilah Salsabila
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Public Health Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Transforming online classroom management to enhance elementary students' learning motivation Riadi, Fadhilah Salsabila; Sukmalia, Maulida; Zainab, Meisya Siti; Prihantini, Prihantini
Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Vol. 11 No. 2 (2023): December
Publisher : Graduate School, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jppfa.v11i2.44732

Abstract

Implementing online learning requires adaptation and habituation, which presents various obstacles for teachers and students. These obstacles can reduce students' learning motivation. Therefore, an effective learning strategy is needed to increase primary school students' learning motivation. This research examines the reorientation and revitalization of classroom management in online learning to increase primary school students' learning motivation. The qualitative research method uses literature study techniques from various relevant sources.The results show that effective classroom management can increase students' motivation in online learning. This includes applying the principles of classroom management, organizing the classroom environment, creating a positive atmosphere, applying clear rules, and good communication between teachers and students, with the teacher acting as a facilitator. Good classroom management can increase students' learning motivation and make learning more purposeful. In addition, parents' contribution in guiding and accompanying students during online learning from home is also important to achieve optimal results.This research contributes to the understanding of the importance of classroom management in online learning to increase students' learning motivation. In addition, this research provides practical guidance for teachers and parents, equipping them with the necessary tools and strategies to create an effective and supportive learning environment during the online learning period. The results of this study are expected to serve as a reference for future educational policies and learning practices, helping to create superior and globally competitive human resources in accordance with the objectives of various human resource improvement workshops that have been implemented.
Pengaruh Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining Terhadap Daya Berpikir Kritis Siswa Riadi, Fadhilah Salsabila; Yahya, Rachmi Nursifa; Dewi, Syva Lestiani; Prihantini, Prihantini
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 5 No. 1 (2022): Special Issue: Education (General)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v5i1.315

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keterkaitan antara model pembelajaran Student Facilitator and Explaining terhadap daya berpikir kritis siswa dalam pelajaran Matematika. Hal ini dilatarbelakangi karena siswa masih kurang peduli terhadap pembelajaran   Matematika. Penelitian ini menggabungkan dua pendekatan yang pendekatan kualitatif   dan   kuantitatif. Pengumpulan data dengan pendekatan kualitatif didapatkan Dengan metode wawancara sedangkan data dari pendekatan kuantitatif didasarkan pada transkrip nilai Matematika salah satu sekolah dasar yakni SDN Cibiru 9. Dalam pengolahan   datanya kami menggunakan teknik   deskriptif   untuk menggeneralisasikan hasil penelitian ini. Hasilnya adalah adanya hubungan positif antara model pembelajaran Student   Facilitator   and   Explaining terhadap gaya berpikir siswa dalam pelajaran matematika
Eksistensi dan Penguatan Nilai-Nilai Ideologi Pancasila di Masyarakat pada Era Revolusi Industri 4.0 Riadi, Fadhilah Salsabila; Dewi, Dini Anggraeni
Antropocene : Jurnal Penelitian Ilmu Humaniora Vol. 2 No. 3 (2022): Juli
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/antropocene.v1i6.206

Abstract

Artikel ini meneliti tentang eksistensi nilai-nilai ideologi Pancasila di masyarakat pada era revolusi industri 4.0. Penulisan artikel ini menggunakan metode penelitian kualitatif yang berdasarkan kepustakaan pada teori-teori dan kenyataan yang berhubungan dengan tujuan dituliskannya artikel ini. Dengan menggunakan buku, jurnal, artikel, dan sumber lainnya yang relevan. Hasil yang ditemukan bahwa ideologi Pancasila merupakan ideologi Bangsa Indonesia yang hendaknya menjadi pedoman hidup masyarakat dalam kehidupan berbangsa, bernegara, dan bermasyarakat. Serta dalam mengikuti tuntunan perkembangan zaman dan segala perubahan revolusi, Pancasila mampu membuktikan bahwasanya merupakan ideologi yang terbuka. Hendaknya masyarakat membumikan, menjunjung tinggi, dan meningkatkan pemahaman serta pengamalan terhadap nilai-nilai ideologi Pancasila agar tetap terjaga eksistensinya. Selain itu, dalam mempersiapkan masa yang akan datang perlu mengajarkan pada generasi para penerus dan pelurus bangsa untuk mengaktualisasikan nilai-nilai Pancasila. Sehingga dapat menanamkan nilai-nilai Pancasila dan terjaga terus menerus sesuai perkembangan zaman, terlebih para generasi muda sangat cepat berinteraksi dengan perkembangan zaman.
Co-Authors Dewi, Dini Anggraeni Dewi, Syva Lestiani Prihantini Prihantini Sukmalia, Maulida Yahya, Rachmi Nursifa Zainab, Meisya Siti