Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LINEAR: Journal of Mathematics Education Algoritma: Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa
Alzaber
Unknown Affiliation
Earth & Planetary Sciences Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh penggunaan alat peraga papan diagram (padi) terhadap prestasi belajar peserta didik sekolah dasar Adillah; Alzaber; Wahyuni, Astri; Rezeki, Sri
LINEAR: Journal of Mathematics Education Vol. 5 No. 2 (2024): Volume 5 Nomor 2 Desember 2024
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguran IAIN Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/6kv6h004

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh alat peraga Papan Diagram terhadap prestasi belajar peserta didik SD Negeri 158 Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (Quasi Experiment) dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VI SD Negeri 158 Pekanbaru tahun pelajaran 2024/2025. Sampel dari penelitian ini yaitu kelas VI.A sebagai kelas kontrol dan kelas VI.B sebagai kelas eksperimen, dengan jumlah peserta didik kelas kontrol sebanyak 36 peserta didik dan kelas eksperimen sebanyak 38 peserta didik. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah lembar Pretest  dan Posttest. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial. . Nilai asymp.sig (2-tailed) merupakan indikasi normalitas data yang dibandingkan dengan ¬α=0,05. Apabila nilai Asymp.sig. (2-tailed) <α=0,05 maka data tersebut berdistribusi normal sedangkan apabila nilai Asymp.sig. (2-tailed) >α=0,05 maka data tersebut berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji Mann-Whitney U untuk data tidak berdistribusi normal dapat diperoleh nilai Asymp.Sig. untuk Posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol lebih kecil dari 0,05 (0,048 < 0,05). Hal ini berarti  H0 ditolak, H1  diterima, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata prestasi belajar peserta didik kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dilihat dari skor posstest diketahui peserta didik yang menggunakan alat peraga lebih tinggi dibandingkan menggunakan model konvensional, kemudian kenaikan rata-rata prestasi belajar di kelas eksperimen adalah 38,1 sedangkan kenaikan rata-rata prestasi belajar di kelas kontrol adalah 33,89. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh alat peraga Papan Diagram (PADI) terhadap prestasi belajar peserta didik.
Analisis Perbandingan Metode Trapesium, Simpson 1/3, dan Simpson 3/8 Berbasis Spreadsheet menggunakan Microsoft Excel untuk Aproksimasi Integral Numerik Rahma Qudsi; Alzaber; Muhammad Rasyid Ridho
Algoritma : Jurnal Matematika, Ilmu pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa Vol. 4 No. 1 (2026): Algoritma : Jurnal Matematika, Ilmu pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Matematika dan Sains Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/algoritma.v4i1.896

Abstract

This study analyzes the comparison of the Trapezoidal, Simpson 1/3, and Simpson 3/8 to approximate numerical integration using Microsoft Excel, with the variation of the interval . The test function is  on the interval . Because it is smooth and lacks an elementary antiderivative, the results indicate that the Simpson Method outperforms the Trapezoidal method in accuracy. The Trapezoidal method yields absolute errors on the order of  to , while Simpson 1/3 and 3/8 achieve  to , with Simpson 1/3 performing best across all . These findings confirm the higher convergence order of Simpson methods ) vs . Excel implementation proves effective as an accessible learning tool for numerical methods, supporting integral computation in higher education. This research contributes to simplifying computational approaches for engineering applications and education, and opens up opportunities for more effective implementation of numerical methods in practical teaching. The results of this research are expected to enrich understanding of numerical applications in engineering and science.
Co-Authors Adillah Astri Wahyuni Muhammad Rasyid Ridho Qudsi, Rahma Sri Rezeki