Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar) Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa
Dudung Amir Soleh
Unknown Affiliation
Humanities Education Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar

 1 
HUBUNGAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR DI KELURAHAN RAWAMANGUN Auliana Laili Fajri Zakya; Yustia Suntari; Dudung Amir Soleh
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.27876

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kepercayaan diri dengan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) siswa kelas IV Sekolah Dasar di Kelurahan Rawamangun, Jakarta Timur. Latar belakang penelitian ini didasari oleh fenomena variasi hasil belajar IPS siswa di beberapa sekolah di Kelurahan Rawamangun, yang diduga berkaitan dengan tingkat kepercayaan diri siswa yang juga beragam. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Sampel penelitian terdiri dari 84 siswa kelas IV dari salah satu SD Negeri yang dipilih melalui teknik cluster random sampling. Instrumen penelitian mencakup angket skala Likert untuk mengukur kepercayaan diri dan tes pilihan ganda, angket sikap, serta rubrik penilaian untuk mengukur hasil belajar IPS berdasarkan ranah pengetahuan, sikap dan keterampilan. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kepercayaan diri dan hasil belajar IPS siswa hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi 0.000 < 0.05 dan nilai t-hitung > t-tabel yaitu 8.966 > 1.66365. Maka dari itu, ini membuktikan bahwa semakin tinggi tingkat kepercayaan diri siswa, maka semakin tinggi pula hasil belajar IPS yang dicapainya. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi guru dan pemangku kepentingan pendidikan dalam merancang strategi pembelajaran yang mampu meningkatkan kepercayaan diri siswa guna menunjang hasil belajar mereka.
Meningkatkan Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita melalui Teams Games Tournament Modifikasi Realistic Mathematics Education Siswa Kelas V Lawalata, Febe Patricia; Yurniwati; Dudung Amir Soleh
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This classroom action research aimed to improve fifth-grade students’ skills in solving mathematical word problems by implementing the cooperative learning method of Teams Games Tournament (TGT), modified with the Realistic Mathematics Education (RME) approach. The study was carried out in two cycles, each consisting of the stages of planning, implementation, observation, and reflection. Data were collected through observations, written tests, and documentation, and were analyzed descriptively. The results showed that students demonstrated improved understanding and greater accuracy in solving word problems. Their participation and enthusiasm in learning activities also increased significantly. These findings indicate that the modified TGT method combined with the RME approach is an effective and engaging strategy for enhancing students’ mathematical problem-solving abilities in the classroom.
Co-Authors A.R Supriatna Auliana Laili Fajri Zakya Lawalata, Febe Patricia Mohamad Syarif Sumantri Nur Muharromi Apriyani Nur Muharromi Apriyani SATRIYAS ILYAS Yurniwati Yustia Suntari Zakia Salsabila Akhzara