Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar
Amalia, Ulfiyana
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kebijakan Perlindungan Profesi Guru terhadap Tindak Krimilitas Amalia, Ulfiyana; Ufairoh, Fania
ARZUSIN Vol 2 No 3 (2022): JUNI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (365.937 KB) | DOI: 10.58578/arzusin.v2i3.420

Abstract

This study examines the problem of criminal acts against educators that often occur recently in the world of education. The purpose of writing this article is to explain how the policy is in the form of legal protection of teachers against criminal acts, as well as explain how the position of teachers themselves in the profession and explain what the code of ethics that teachers must have. Because what we know, the last few decades of teachers in carrying out their duties have often become subjects. Of course this is due to rampant acts of violence that occur, especially in schools. Whether that is done by students, parents and even school administrators to the teachers themselves. The method in this article research uses a qualitative method with a literature review approach, as well as interpreting and comparing several literatures that discuss the policy of protecting the teaching profession against criminal acts. The result of writing this article is that teachers in carrying out their obligations as educators are often faced with more complex problems where these problems also often occur when teachers are disciplining students, parents of students and the community are often affected by the existence of doctrine. about child protection. Actually, in Law No. 14 of 2005 concerning Teachers and Lecturers, there has been a discussion on the rights and protection and guarantees for the teaching and lecturer profession. However, nowadays, the law is not fully realized.
TEKNOLOGI PENDIDIKAN SEBAGAI JEMBATAN REFORMASI PEMBELAJARAN DI INDONESIA LEBIH MAJU Miasari, Rahmalia Syifa; Indar, Cory; Purwoto, Pratiwi; Salsabila, Unik Hanifa; Amalia, Ulfiyana; Romli, Syaiful
Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi Vol 2, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmpd al hadi.v2i1.6389

Abstract

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin pekat pada era saat ini menyebabkan dampak baik bagi keduanya yaitu dimana pembelajaran mampu dipadupadankan dengan teknologi sehingga mulai banyak sekali media-media pembelajaran yang meunggunakan teknologi. Dengan banyaknya hal itu sehingga ada yang namaya denga istilah teknologi pembelajaran. Teknologi pendidikan dan teknologi pembelajaran merupakan dua hal yang berkaitan erat untuk menciptakan sebuah pembelajaran yang etis juga memfasilitasi keberlangsungan proses belajar mengajar kea rah yang lebih maju dengan memanfaatkan penciptaan, penggunaan, teknologi, dan sumber daya yang tepat. Teknologi pendidikan membawa pengaruh baik pada kegiatan belajar mengajar kearah yang lebih maju lagi di semua tingkatan baik itu dari sekolah dasar sampai perguruan tinggi sekalipun. Teknologi membawa para peserta didik pada pengalaman belajar yang tidak mereka rasakan secara langsung sehingga membuat mereka merasa memiliki pengalaman dan phenomena baru. Dengan mencampurkan antara teknologi dan tugas para pendidik secara tidak langsung membuat peserta didik memiliki proses belajar yang maju, dimana hal itu mungkin tidak mereka dapatkan beberapa tahun yang lalu. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif dan deskriptif dengan pengumpulan data melalui pencarian di perpustakaan (library research). Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui : (1) pengertian teknologi pendidikan, (2) metode teknologi pembelajaran, (3) implementasi teknologi dalam pendidikan. Dengan hal ini di harapkan bisa melihat sebagaiana perkembangan pemanfaatan teknolgi dalam bidang pendidikan di Indonesia sehingga kita kedepannya mampu untuk merubah dan juga lebih memajukan pendidikan di Indonesia.
Co-Authors Indar, Cory Miasari, Rahmalia Syifa Purwoto, Pratiwi Romli, Syaiful Salsabila, Unik Hanifa Ufairoh, Fania