Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Mardiah, Anisa Ainul
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Hubungan Tindakan Bullying antar Siswa dengan Moralitas Siswa SDN 1 Telagawaru Kecamatan Labuapi Kabupaten Lombok Barat Mardiah, Anisa Ainul; Darmiany, Darmiany; Jaelani, Abdul Kadir
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i1.2899

Abstract

Bullying di sekolah SDN 1 Telagawaru masih terjadi seperti mempermalukan, mengganggu, mengejek dan mengintimidasi sehingga membuat anak menjadi takut serta kurang bisa berinteraksi dengan temannya, dalam  jangka waktu yang lama tindakan tersebut dikhawatikan dapat meruksak moralitas siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya hubungan tindakan bullying antar siswa dengan moralitas siswa SDN 1 Telagawaru Kecamatan Labuapi Kabupaten Lombok Barat. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasional. Adapun yang  menjadi populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV, V, dan VI, dan untuk teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling.  Pengumpulan data menggunakan kuisioner dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisa menggunakan SPSS dengan uji korelasi product moment. Hasil yang diperoleh bahwa nilai signifikansi (Sig.) sebesar 0,000 yang artinya Sig<0,05 sehingga dapat disimpulkan terdapat hubungan antara tindakan bullying dengan moralitas siswa dengan kekuatan hubungan sebesar 0,890 pada kategori sangat kuat.
Literature Review: Analysisi of Learning Models to Improve Students; Science Process Skills Mardiah, Anisa Ainul; Sukarno, Sukarno; Supianto, Supianto
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 1 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i1.84268

Abstract

The aim of the research is to determine the effectiveness of the student center-based learning model for improving science process skills in elementary schools. This research uses a literature review research design with a descriptive qualitative approach. The data in this research is secondary data. Data collection techniques use literature studies related to national journals and international journals that match the research focus. This research analyzes search results originating from the Erics, DOAJ, and Google Scholar databases. Based on the results of research conducted on 21 articles, both national and international, it can be stated that the three learning models can improve students' science process skills. So it can be concluded that the predict observe explain, Project Based Learning, and inquiry models are able to improve students' science process skills.
Co-Authors Abdul Kadir Darmiany M. Sukarno Supianto Supianto, Supianto