Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Progresif : Media Publikasi Ilmiah Darussalam : Jurnal Ilmiah Islam dan Sosial
Rifah
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendidik Berkarakter Lambang Keberhasilan Pendidikan Rifah
Progresif : Media Publikasi Ilmiah Vol. 8 No. 1 (2018): PROGRESIF : MEDIA PUBLIKASI ILMIAH
Publisher : Universitas Bondowoso

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (807.302 KB)

Abstract

Guru merupakan salah satu faktor terpentig keberhasilan pendidikan. Oleh karenanya karakter guru harus dibangun terlebh dahulu sebelum membangun karakter siswa. Ada beberpa sifat/karakter yang harus dimiliki oleh guru sebagaimana dijelaskan dalam kitab Bidayah Al-Hidayah, Kitab Ihya’ Ulum Al-Din dan kitab Adab Al-Alim wa Al-Muta’alim. Gaji walaupun boleh diterima oleh guru, namun seharusnya tidak ada pengaruh terhadap keikhlasannya dalam mengajar.
KOMPETENSI PROFESIONAL GURU SKI DALAM MELAKUKAN PENILAIAN HASIL BELAJAR SESUAI KURIKULUM 2013 DI MADRASAH TSANAWIYAH IQDAMUL ULUM TUNGGUL IRANG MARTAPURA Rifah
Darussalam Vol. 25 No. 01 (2024): Darussalam : Jurnal Ilmiah Islam dan Sosial
Publisher : LP2M IAI Darussalam Martapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58791/drs.v25i01.74

Abstract

ABSTRAKPenilaian atau evaluasi merupakan aspek pembelajaran yang kompleks dalam kegiatan belajar mengajar dikelas, untuk itu seorang guru perlu memiliki pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang memadai dalam melakukan penilaian. Guru juga harus memahami teknik dalam evaluasi atau penilaian, karakteristik juga prosedur yang baik dalam melakukan sebuah penilaian atau evaluasi.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan profesional guru Sejarah kebudayaan islam dalam melakukan penilaian hasil belajar kepada siswa sesuai dengan standar kurikulum 2013. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Sejarah Kebudayaan Islam belum memiliki kompetensi profesional yang memadai dalam melakukan penilaian hasil proses belajar mengajar. dalam hal ini guru hanya melakukan evaluasi untuk ranah kognitif siswa saja, adapun aspek evaluasi yang lain seperti sikap, keterampilan, dan pengembangan potensi peserta didik belum dilaksanakan oleh guru.Kata Kunci: Kompetensi Profesional, Sejarah Kebudayaan Islam, Kurikulum 2013
Co-Authors