Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Aulad : Journal on Early Childhood
Widiya, Anggita Wahyu
Unknown Affiliation
Education Public Health Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar IPS Widiya, Anggita Wahyu; Radia, Elvira Hoesein
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 6 No. 2 (2023): May-August 2023
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v6i2.477

Abstract

Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui pengaruh penggunaan pendekatan pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap perkembangan kemampuan berpikir kritis dan prestasi akademik siswa kelas enam SD dalam mata pelajaran IPS. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh terbatasnya pengetahuan guru mengenai penerapan metode pembelajaran berbasis inkuiri, serta rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran IPS dan rendahnya prestasi akademik mereka secara keseluruhan. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuasi-eksperimental, dengan satu kelompok yang menerima pembelajaran inkuiri terbimbing (kelompok eksperimen) dan satu kelompok lain yang tidak menggunakan model ini (kelompok kontrol). Hasilnya menunjukkan perbedaan yang signifikan dalam nilai rata-rata antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, yang menunjukkan keefektifan model pembelajaran inkuiri terbimbing dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan meningkatkan prestasi akademik dalam pelajaran IPS. Temuan ini memiliki implikasi yang berharga bagi para pendidik dan pengembang kurikulum yang ingin meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan prestasi akademik siswa dalam ilmu sosial.
Co-Authors Elvira Hoesein Radia