Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Cakrabuana: Jurnal Ilmu Pendidikan
Aman, Muhammad
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Civics Learning Media in Elementary Schools Aman, Muhammad; Fauzi, M. Rofi
Cendekiawan : Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Vol 3 No 4 (2024): December Edition: Multiple Intelligences of Students in Formal, Informal, and Non
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/cendekiawan.v3i4.435

Abstract

This study investigates the effectiveness of inquiry-based civic education media in enhancing civic literacy among elementary school students. The problem addressed is the limited engagement of students in conventional Pancasila and Civic Education (PPKn) learning, which tends to emphasize rote knowledge over critical, participatory, and reflective dimensions of citizenship. The objective of this research is to explore how inquiry-oriented learning media can foster students’ understanding, critical reasoning, and social responsibility in a contextual and meaningful way. Employing a qualitative approach, data were collected through interviews, classroom observations, and documentation in an elementary school in Kendari, Indonesia. NVivo 14 software was utilized for thematic analysis to ensure systematic and rigorous interpretation. The results reveal that the use of inquiry-based media significantly enhances students’ comprehension of civic values, promotes critical thinking, strengthens civic identity, and increases participation in school life. These findings contribute to the development of multidimensional civic literacy models and underscore the pedagogical value of inquiry strategies in primary education.
PENINGKATAN KARAKTER DISIPLIN SISWA DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA POSTER Amin, Irman; Aman, Muhammad
Cakrabuana : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2025): Edisi Juni 2025
Publisher : Yayasan Ishlahul Muslimin Konawe Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan karakter disiplin merupakan aspek fundamental dalam pembentukan kepribadian siswa sekolah dasar. Rendahnya tingkat kedisiplinan siswa dalam proses pembelajaran menuntut pendekatan inovatif yang sesuai dengan karakteristik usia mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan media poster dalam meningkatkan karakter disiplin siswa sekolah dasar. Fokus utama penelitian ini adalah mengidentifikasi sejauh mana media visual tersebut mampu memfasilitasi internalisasi nilai-nilai kedisiplinan. Penelitian menggunakan desain kuasi-eksperimen dengan nonequivalent control group design. Subjek penelitian adalah 60 siswa kelas IV yang dibagi menjadi dua kelompok: eksperimen dan kontrol. Kelompok eksperimen mendapat perlakuan berupa pembelajaran karakter dengan media poster selama 8 minggu, sedangkan kelompok kontrol mendapat pembelajaran konvensional tanpa media poster. Instrumen yang digunakan adalah Skala Karakter Disiplin Siswa (SKDS) dan lembar observasi guru. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada skor karakter disiplin siswa di kelompok eksperimen dengan rata-rata gain score sebesar 18,24 poin, jauh lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol yang hanya 4,26 poin. Uji statistik menunjukkan perbedaan yang signifikan (p < 0,001) dengan effect size besar (Cohen’s d = 1,87), menandakan bahwa media poster berpengaruh kuat terhadap pembentukan karakter disiplin siswa. Media poster terbukti efektif dalam menciptakan lingkungan belajar visual yang mendukung pembentukan karakter disiplin siswa secara konsisten. Penggunaan media ini dapat menjadi solusi praktis dan ekonomis bagi sekolah dasar dalam menanamkan nilai-nilai karakter, khususnya dalam konteks keterbatasan teknologi dan pasca-pandemi.
Co-Authors Amin, Irman Fauzi, M. Rofi