Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.888
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Rayah Al Islam : Jurnal Ilmu Islam Tadbiruna: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Idhofi, Ahmad
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengaruh Kedisiplinan Guru Terhadap Karakter Siswa di SMK Statika Bogor Idhofi, Ahmad; Putri Agustin, Widya
Rayah Al-Islam Vol 7 No 3 (2023): Rayah Al Islam Desember 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/rais.v7i3.851

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakter siswa yang dipengaruhi oleh kedisiplinan guru. Guru adalah salah satu pihak yang bertanggung jawab pada kepribadian atau karakter siswa. Karena guru merupakan panutan bagi siswa. Dalam masyarakat, guru dianggap sebagai orang yang harus dipercaya dan ditiru perilakunya. Orang masih berharap bahwa semua gerakan dan perilaku guru akan diteladani dan ditiru oleh siswa, yang sedikit banyak akan mempengaruhi karakter siswa. Salah satu hal yang harus diperhatikan yaitu sikap disiplin guru dalam mengajar, karena hal tersebut akan mendorong siswa untuk bertindak melakukan sesuatu dan mencapai tujuan tertentu. berdasarkan hasil penelitian didapati hasil bahwa, terdapat pengaruh yang positif antara kedisiplinan guru terhadap karakter siswa. Hal ini dapat dilihar pada perolehan nilai rhitung > rtabel yaitu 0,528 > 0,174 dengan taraf signifikan 5% atau = 0,05. Adapun nilai koefisien korelasi pada penelitian ini jika diinterpretasikan diklasifikasikan ke dalam kategori “sedang” tingkatannya. Berdasarkan uji t diperoleh nilai thitung sebesar 6,869 > ttabel sebesar 1,979 sehingga H0 ditolak. Dapat diartikan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kedisiplinan guru terhadap karakter siswa di SMK Statika Bogor. This study aims to determine the character of students who are influenced by teacher discipline. The teacher is one of the parties responsible for the personality or character of students. Because teachers are role models for students. In society, teachers are considered as people who must be trusted and imitated their behavior. People still hope that all movements and behavior of teachers will be imitated and imitated by students, which will more or less affect the character of students. One thing that must be considered is the teacher's discipline in teaching, because it will encourage students to act, do something and achieve certain goals. Based on the results of the study, it was found that there was a positive influence between teacher discipline on the character of students. This can be seen in the acquisition of the value of rcount > rtable is 0.528 > 0.174 with a significant level of 5% or . = 0.05. The value of the correlation coefficient in this study if interpreted is classified into the category of "medium" level. Based on the t-test, the value of tcount is 6.869 > ttable of 1.979 so that H0 is rejected. It can be interpreted that there is a significant influence between teacher discipline on the character of students at SMK Statika Bogor.
Pengaruh Pembelajaran Aqidah Akhlak Terhadap Karakter Siswa di Kelas VII MTs Humaira Bojonggede Bogor Aldiansyah; idhofi, ahmad; Arif Kurniawan, Muchammad
TADBIRUNA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 4 No 1 (2024): TADBIRUNA
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51192/jurnalmanajemenpendidikanislam.v4i1.1139

Abstract

Educational background is a very important aspect and cannot be ignored in the life of every individual. In the context of faith-based education, Islamic religious education has the aim of communicating the principles of Islamic teachings to mankind. The purpose of this study was to evaluate the learning of aqidah akhlak in students in class VII MTS Humaira Bojong Gede Bogor. This research is a type of quantitative descriptive research, with data collection using questionnaires that focus on learning aqidah akhlak in an effort to shape student character. The study population consisted of 56 respondents, and the entire population was sampled because the number was less than 100. To test the hypothesis, this study used a simple linear regression analysis technique. The results of research on aqidah akhlak learning in class VII Humaira Bojong Gede Bogor, after data analysis was conducted, showed that the average score was 39.803, with a standard deviation of 5.564. The range of values ranges from 21 to 50. Meanwhile, the character building of students in class VII Humaira Bojong Gede Bogor, the results of data analysis showed an average score of 38.803, with a standard deviation of 4.90. The range of values ranges from 22 to 39. It can be concluded that this study shows that there is an influence of aqidah akhlak learning on the character formation of students in class VII Humaira Bojong Gede Bogor, with a significance level of 0.000 which is smaller than 0.05.
PENGARUH BUDAYA ORGANISASI IKATAN SANTRI PUTRI TERHADAP KEDISIPLINAN SANTRIWATI MADRASAH ALIYAH PESANTREN MODERN UMMUL QURO AL-ISLAMI BOGOR Idhofi, Ahmad; Sari , Vita
TADBIRUNA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 1 No 1 (2021): TADBIRUNA
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (4937.248 KB) | DOI: 10.51192/tadbiruna.v1i1.122

Abstract

Budaya organisasi adalah suatu persepsi bersama yang dianut oleh anggota-anggota organisasi. Sedangkan kedisiplinan adalah kepatuhan untuk menghormati dan melaksanakan suatu sistem yang mengharuskan orang untuk tunduk kepada keputusan, perintah, dan aturan yang berlaku. Budaya organisasi pesantren tidak terlepas dari seorang pemimpin atau pengurus untuk mempengaruhi budaya organisasi para santri. Keberhasilan seorang pemimpin dalam melakukan pengelolaan pesantren yaitu dengan menjunjung tinggi nilai-nilai, budaya, keyakinan serta kedisplinan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui budaya organisasi ISPI (Ikatan Santri Putri) dan kedisiplinan santriwati Madrasah Aliyah serta untuk mengetahui pengaruh budaya organisasi ISPI (Ikatan Santri Putri) terhadap kedisiplinan santriwati Madrasah Aliyah di Pesantren Modern Ummul Quro Al-Islami Bogor. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Data yang diperoleh diolah menggunakan rumus kolerasi product moment. Hasil dari perhitungan kolerasi product moment antara variabel X dan variabel Y diperoleh r xy (0,515) setelah diuji signifikansi 5,77 dan ttabel (0,202) dengan taraf kesalahan 5%. Dengan demikian thitung = 5,77 > ttabel (93) (0,05) = 0,202. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat kolerasi positif antara budaya organisasi ISPI (Ikatan Santri Putri) dan kedisiplinan santriwati Madrasah Aliyah di Pesantren Modern Ummul Quro Al-Islami Bogor
PENGARUH PENGELOLAAN KELAS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MTs UMMUL QURO AL-ISLAMI LEUWILIANG BOGOR Falah, Saiful; Idhofi, Ahmad; Fauziah, Firda
TADBIRUNA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2022): TADBIRUNA
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (3567.341 KB) | DOI: 10.51192/tadbiruna.v1i2.270

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pengelolaan kelas guru untuk dapat memberikan peran dalam peningkatan motivasi belajar siswa dengan kondusif selama kegiatan belajar mengajar berlangsung. Penelitian bertujuan untuk dapat memperoleh data empirik mengenai pengaruh pengelolaan kelas terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif kuantitatif. Populasi yang diambil adalah siswa kelas VIII-Putri MTs Ummul Quro Al-Islami yang berjumlah 346 dengan sampel 50% dari populasi adalah sebanyak 173 siswa. Teknik pengambilan sampel yaitu random sampling. Hasil penelitian menunjukkan secara umum persentase Pengelolaan kelas sebesar 34% dengan kategori cukup baik dan nilai rata-rata 61,72, kemudian Motivasi belajar siswa sebesar  55% dengan kategori baik dan nilai rata-rata 54,72. Berdasarkan hasil analisis pada pembuktian hipotesis diketahui nilai T hitung lebih besar dari T tabel (5,647 > 4,275) maka dapat dikatakah bahwa adanya pengaruh secara signifikan antara pengelolaan kelas terhadap motivasi belajar siswa. Dengan tingkat pengaruh variabel bebas dengan variabel terikat yaitu sebesar 15,7%.
Co-Authors Aldiansyah Arif Kurniawan, Muchammad Fauziah, Firda Putri Agustin, Widya Saiful Falah, Saiful Sari , Vita