Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Hasanah, Ika Aryastuti
Unknown Affiliation
Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V DI MADRASAH IBTIDAIYAH SALAMAH KOTA JAMBI Hasanah, Ika Aryastuti
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 1 No 2 (2020): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menjelaskan pelaksanaan model pembelajaran Group Investigation (GI) sebagai salah satu model pembelajaran kooperatif yang dapat membantu, menemukan dan membangun sendiri pemahaman yang diberikan oleh guru serta menumbuhkan rasa keingintahuan yang lebih untuk melakukan yang kemudian menemukan sesuatu pengalaman yang baru berdasarkan percobaan atau eksperimen sederhana. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui keberhasilan peningkatan hasil belajar siswa kelas V di MI Salamah dengan batasan masalah pada tema 6 organ tubuh manusia dan hewan. Terbukti bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang meliputi langkah kegiatan daru perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi menunjukkan peningkatan sebagai berikut : peningkatan hasil belajar yang diperoleh dari setiap siklusnya, yang dimulai dari siklus I, II, dan III. Pada saat pra siklus atau sebelum dilakukannya tindakan nilai rata-rata siswa 50,74 dengan jumlah siswa yang berhasil 10 orang (37,04%) dan setelah dilakukannya tindakan siklus I nilai rata-rata siswa 49,25 dengan jumlah siswa yang berhasil 9 orang (33,33%), meningkat pada siklus II dengan nilai rata-rata siswa 61,48 jumlah siswa yang berhasil 16 orang (59,25%), kemudian meningkat lagi pada siklus III dengan nilai rata-rata 69,62 dan jumlah siswa yang berhasil 22 orang (81,48%). Perolehan data hasil pembelajaran tersebut dilakukan dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, tes dan dokumentasi.
Co-Authors