Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Pasundan Journal of Mathematics Education : Jurnal Pendidikan Matematika
Salsabila, Dinda Nur
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Mathematics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Macromedia Flash 8 Berbantu Geogebra 3D Grapics pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Safira, Syaffa; Salsabila, Dinda Nur
Al-Khawarizmi Vol 5, No 2 (2021): Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jppm.v5i2.11465

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran Macromedia Flash 8 berbantu Geogebra 3D Grapics pada materi Bangun Ruang Sisi Datar. Model pengembangan yang digunakan adalah Model 4D (define, design, develop, dan disseminate). Media pembelajaran ini dibuat menggunakan Macromedia Flash 8 dengan berbantuan software Geogebra 3D Grapics. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan lembar angket validasi. Instrumen yang digunakan berupa lembar angket validasi untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan yaitu deskriptif kuantitatif untuk mengolah data dalam bentuk skor dari penilaian oleh validator dan siswa sedangkan deskriptif kualitatif untuk mendeskripsikan data berupa komentar dan saran perbaikan dari validator. Berdasakan hasil validasi terhadap pengembangan media pembelajaran matematika dengan menggunakan software macromedia flash 8 dan Geogebra 3D Grapics diperoleh skor rata-rata 95. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa validitas ahli media pembelajaran yang dikembangkan berada pada kriteria sangat layak
Enhancing mathematics learning outcomes through wordwall-based culturally responsive teaching Salsabila, Dinda Nur; Ratnaningsih, Nani; Gyenin, Mary
Pasundan Journal of Mathematics Education : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 15 No. 1 (2025): Pasundan Journal of Mathematics Education : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Program Magister Pendidikan Matematika, Pascasarjana, Universitas Pasundan in collaboration with Asosiasi Guru Matematika Indonesia (AGMI) and Indonesian Mathematics Educators' Society (IMES)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/pjme.v15i1.24200

Abstract

This study aims to enhance students’ mathematics learning outcomes on exponent material through the use of Wordwall media integrated with the Culturally Responsive Teaching (CRT) approach at SMA Negeri 3 Tasikmalaya. The research employed a Classroom Action Research (CAR) method, conducted in two cycles with a total of 36 student participants. Data collection techniques included observation and formative assessments, using observation sheets and test instruments to evaluate both the learning process and outcomes. The findings revealed significant improvements in students’ learning outcomes following the implementation of Wordwall-based CRT learning. In the pre-cycle, the average student score was 55, with only 22.22% meeting the Learning Objective Completion Criteria (KKTP). After the first cycle, the average score increased to 77, with 70% of students meeting the KKTP. By the second cycle, the average score rose to 87, with 90% of students achieving the learning criteria. These results suggest that integrating digital interactive media with culturally responsive pedagogy can effectively improve students’ conceptual understanding and overall learning performance. Furthermore, the CRT approach contributed to increased student engagement, motivation, and active participation, creating a more inclusive and contextual learning environment that supports the diverse needs of learners in mastering the concept of exponents.
Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Macromedia Flash 8 Berbantu Geogebra 3D Grapics pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Safira, Syaffa; Salsabila, Dinda Nur
Al-Khawarizmi Vol 5 No 2 (2021): Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jppm.v5i2.11465

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran Macromedia Flash 8 berbantu Geogebra 3D Grapics pada materi Bangun Ruang Sisi Datar. Model pengembangan yang digunakan adalah Model 4D (define, design, develop, dan disseminate). Media pembelajaran ini dibuat menggunakan Macromedia Flash 8 dengan berbantuan software Geogebra 3D Grapics. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan lembar angket validasi. Instrumen yang digunakan berupa lembar angket validasi untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan yaitu deskriptif kuantitatif untuk mengolah data dalam bentuk skor dari penilaian oleh validator dan siswa sedangkan deskriptif kualitatif untuk mendeskripsikan data berupa komentar dan saran perbaikan dari validator. Berdasakan hasil validasi terhadap pengembangan media pembelajaran matematika dengan menggunakan software macromedia flash 8 dan Geogebra 3D Grapics diperoleh skor rata-rata 95. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa validitas ahli media pembelajaran yang dikembangkan berada pada kriteria sangat layak
Co-Authors Gyenin, Mary Nani Ratnaningsih Safira, Syaffa