Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan
Jaya, Baiq Sinar Asriyani
Unknown Affiliation
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Prestasi Belajar IPAS Siswa Kelas IV SD Negeri 22 Mataram Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair and Share (TPS) Ningsih, Baiq Erna Sofyanti; Jaya, Baiq Sinar Asriyani
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i1.1261

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa Kelas IV SD Negeri 22 Mataram Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) masih menjadi permasalahan krusial. Kondisi ini banyak disebabkan oleh belum optimalnya penggunaan model pembelajaran berbasis pengalaman/aktivitas, seperti penggunaan model kooperatif tipe Think Pair and Share (TPS). Atas dasar itu, penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 22 Mataram pada Mata Pelajaran IPAS melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPS. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang dilalui selama 2 siklus.  Setiap siklus terdiri dari empat tahapan utama, yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini bersifat kolaboratif karena melibatkan guru kelas. Instrumen penelitian ini berupa lembar observasi dan tes prestasi belajar dalam bentuk soal pilihan ganda. Keseluruhan data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan prestasi belajar IPAS siswa, dari capaian 64,7% siswa yang mencapai skor di atas 80 pada Siklus I menjadi 88,2% siswa yang mencapai skor di atas 80 pada Siklus II. Berdasarkan indikator keberhasilan, maka capaian Siklus II telah dilampaui. Dengan demikian disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPS dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 22 Mataram pada Mata Pelajaran IPAS.
Co-Authors Ningsih, Baiq Erna Sofyanti