Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Yarno Eko Saputro
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
HAKIKAT DAN MAJAZ Yarno Eko Saputro
Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 16 No. 1 (2021): Mei: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Publisher : STAI Nurul Falah Airmolek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (756.156 KB) | DOI: 10.55558/alihda.v16i1.49

Abstract

Hakikat adalah suatu lafas yang digunakan menurut asalnya untuk maksud tertentu.Sedangkan Majaz adalah suatu lafad yang digunakan untuk menjelaskan suatu lafad padaselain makna yang tersurat di dalam nash atau teks, karena adanya persamaan atau keterkaitan baik antara makna yang tersurat di dalam teks maupun maksud yang terkandung di dalam teks tersebut Keterkaitan-keterkaitan yang menjadi syarat penggunaan Hakikat dan Majaz seperti: Adanya keserupaan, menamakan atau memaknai suatu lafad sesuai, menamakan sesuatu sesuai dengan takwil, menamakan atau memaknai sesuatu sesuai dengan kekuatan, menjelaskan maksud suatu keadaan dengan menyebutkan tempatnya, dan menyebutkan sebab dari suatu hal
HAKIKAT PENERJEMAHAN Yarno Eko Saputro
Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 16 No. 2 (2021): Oktober: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Publisher : STAI Nurul Falah Airmolek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (609.694 KB) | DOI: 10.55558/alihda.v16i2.53

Abstract

Penerjemahan menurut bahasa adalah penafsiran. Sedangkan menurut istilah penerjemahan adalah proses pemindahan/penyalinan gagasan, ide, pikiran, pesan/informasi lainnya dalam suatu bahasa lain, Penerjemahan merupakan hakikat kentalan dikotomi atau kentalan dwibelah yakni, proses dan hasil atau analisis dansintesis. Penerjemahan sebagai proses kegiatan manusia di bidang bahasa disebut analisis yang hasilnya merupakan teks terjemahan disebut sintesis. Analisis dan sintesis tak terpisahkan satu sama lain, karena kehadiran sintesis dalam proses penerjemahan dipicu oleh adanya analisis
PERSEPSI QORI TERHADAP PENGUCAPAN KONSONAN BAHASA ARAB Hamza Pansuri; Yarno Eko Saputro
Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 17 No. 2 (2022): Oktober : Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Publisher : STAI Nurul Falah Airmolek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55558/alihda.v17i2.75

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui persepsi qori terhadap konsonan bahasa Arab yang mirip pengucapannya bagi penutur bahasa Indonesia. Empat narasumber dalam penelitian ini diwawancarai dan dites untuk mengetahui cara pengucapan konsonan yang mirip. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa untuk mengucapkan bahasa Arab dianalisis melalui empat komponen: pita suara, titik artikulasi, lidah, dan cara pengucapan konsonan bahasa Arab.
VERBA MU’TAL DALAM BAHASA ARAB KAJIAN ILMU SHARAF Hamza Pansuri; Yarno Eko Saputro
Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 19 No. 2 (2024): Oktober: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Publisher : STAI Nurul Falah Airmolek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55558/alihda.v19i2.182

Abstract

Penelitian ini membahas tentang verba mu’tal dalam bahasa Arab, yang terdiri macam yaitu: Mitsal (mu’tal fa’), Ajwaf (mu’tal ‘ain), Naqis (mu’tal lam), Lafif Mafruq dan Lafif Maqrun. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pustaka dengan menganalisis kamus Mu’jam Wasith sebagai sumber datanya, masing-masing sumber ini di pilah menjadi lima pembagian verba mu’tal yang dianalisis dalam penashrifannya. Tashrif ini mempermudah para peminat bahasa Arab dalam memahami pola Tashrif Fi’il Mu’tal. Keyword: , ,
STUDI DESKRIPTIF TENTANG PENGGUNAAN METODE INTIQOIYAH DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI KELAS VIII MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 INDRAGIRI HULU Yarno Eko Saputro
Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 21 No. 1 (2026): Mei: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Publisher : STAI Nurul Falah Airmolek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55558/al-ihda.v21i1.420

Abstract

This study aims to describe the use of the Intiqoiyah method in Arabic language learning for eighth-grade students at Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Indragiri Hulu. The research problems include how the Intiqoiyah method is implemented, its effectiveness in improving students’ Arabic skills, and the supporting and inhibiting factors. The research method used is a qualitative approach with a descriptive study type. Data were collected through observation, interviews, and documentation. The results showed that the Intiqoiyah method was applied systematically with a gradual selection of materials, starting from simple to complex. This method had a positive impact on students’ understanding and skills, especially in reading and comprehending Arabic texts. Supporting factors included teacher readiness and adequate learning media, while inhibiting factors were the students’ varied initial abilities and limited instructional time. The novelty of this research lies in its comprehensive description of the Intiqoiyah method implementation in Arabic language teaching at the MTs level, which has rarely been explored in previous studies.
Co-Authors Hamza Pansuri