Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SN-Biosper
Euis Roswati
Jurusan Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA SUB KONSEP PSIKOTROPIKA Euis Roswati; Edi Hernawan; Ryan Ardiansyah
Seminar Nasional Biologi, Saintek, dan Pembelajarannya (SN-Biosper) Seminar Nasional Biologi, Saintek, dan Pembelajarannya I Tahun 2019 ISBN: 978-602-9250-40-4
Publisher : Seminar Nasional Biologi, Saintek, dan Pembelajarannya (SN-Biosper)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan keterampilan berpikir kritis dengan hasil belajar peserta didik pada sub konsep Psikotropika di Kelas XI SMA Kabupaten Tasikmalaya. Penelitian ini di laksankan pada bulan Oktober 2018 sampai Mei 2019 di SMA Kabupaten Tasikmalaya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah Korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI SMA di Kabupaten Tasikmalaya sebanyak 2 kelas dengan jumlah peserta didik 60. Teknik sampel yang digunakan dalam penelitian ini ialah sampling jenuh dimana semua populasi dijadikan sampel. Instrumen penelitian yang digunakan ialah berpikir kritis dan hasil belajar pada sub konsep Psikotropika. Teknik analisis data yang digunakan ialah Korelasi pearson product moment. Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara keterampilan berpikir kritis dengan hasil belajar peserta didik dengan kontribusi keterampilan berpikir kritis terhadap hasil belajar peserta didik sebesar 38,2% sehingga semakin tinggi tingkat berpikir kritis peserta didik maka semakin besar hubungan fungsional terhadap hasil belajar.
Co-Authors Edi Hernawan Ryan Ardiansyah