Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SN-Biosper
Titin Sri Agustin
Jurusan Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
ANALISIS HASIL KOGNITIF PESERTA DIDIK MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING Titin Sri Agustin; Endang Surahman; Diana Hernawati
Seminar Nasional Biologi, Saintek, dan Pembelajarannya (SN-Biosper) Seminar Nasional Biologi, Saintek, dan Pembelajarannya I Tahun 2019 ISBN: 978-602-9250-40-4
Publisher : Seminar Nasional Biologi, Saintek, dan Pembelajarannya (SN-Biosper)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hasil kognitif yang diperoleh peserta didik setelah melakukan pembelajaran dengan menggunakan model problem based lerning pada konsep sistem reproduksi manusia di kelas XI MIA MAN 2 Tasikmalaya. Penelitian ini di laksanakan pada bulan Oktober 2018 sampai Mei 2019 di MAN 2 Tasikmalaya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah true eksperiment dengan populasi kelas XI MIA MAN 2 Tasikmalaya sebanyak 7 kelas dengan jumlah peserta didik sebanyak 267. Sampel diambil dengan teknik cluster random sampling sebanyak 2 kelas, satu kelas sebagai kelas eksperimen dan satu kelas sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan untuk mengukur hasil kognitif peserta didik berupa tes pilihan majemuk berjumlah 35 butir soal yang sudah tervalidasi menggunakan program software anatest Ver. 4.0.9 for windows. Dimensi kognitif yang diukur yaitu mengingat (C1) sampai dengan menganalisis (C4). Teknik analisis data yang digunakan ialah uji independent t test dengan taraf signifikansi α 0,05. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh implementasi model problem based learning terhadap hasil kognitif peserta didik dengan signifikansi sebesar 0,000.
Co-Authors Diana Hernawati Endang Surahman