Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKUIVALEN - Pendidikan Matematika
Desi Arismawati
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
STUDI KOMPARASI PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT DAN TPS (THINK PAIR SHARE) Arismawati, Desi
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 12, No 5 (2014): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (688.259 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah prestasi belajar matematika siswa yang dikenai model pembelajaran TPS (Think Pair Share) lebih baik daripada prestasi belajar matematika siswa yang dikenai model pembelajaran Cooperative Script. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP N 4 Purworejo yang terdiri dari 8 kelas. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Metode pengumpulan data dengan metode tes dan metode dokumentasi. Instrumen yang  digunakan adalah soal tes pilihan ganda yang telah diujicobakan dan memenuhi syarat tingkat kesukaran, daya pembeda, validitas serta reliabilitas. Uji  hipotesis menggunakan uji t ekor kanan. Sehingga dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar matematika siswa yang dikenai model pembelajaran TPS (Think Pair Share) tidak lebih baik daripada prestasi belajar matematika siswa yang dikenai model pembelajaran Cooperative Script pada materi prisma dan limas siswa kelas VIII SMP N 4 Purworejo tahun pelajaran 2013/2014. Kata kunci: Cooperative Script, TPS (Think Pair and Share), prestasi belajar matematika
Co-Authors