Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Haryanti, Arum
Unknown Affiliation
Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
ANALISIS PENERAPAN PjBL-STEM TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SIKLUS AIR DAN KREATIVITAS SISWA KELAS V Haryanti, Arum; Sarwi, Sarwi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.26626

Abstract

Pendidikan abad ke-21 menuntut pengembangan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, dan kolaborasi yang dapat diwujudkan melalui model pembelajaran yang inovatif. Penelitian ini menganalisis implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek berbasis STEM (PjBL-STEM) dalam pengajaran konsep siklus air pada pelajaran IPA SD Kelas 5. Metode tinjauan literatur digunakan dengan menganalisis 15 jurnal nasional dan internasional yang diterbitkan antara tahun 2015 dan 2023. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PjBL-STEM secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep siklus air melalui keterlibatan aktif dalam proyek otentik yang mengintegrasikan sains, teknologi, teknik, dan matematika. Selain itu, model ini menumbuhkan kreativitas siswa dalam merancang dan melaksanakan proyek, meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan sikap mandiri. Pendekatan ini sejalan dengan Kurikulum Merdeka, yang menekankan pembelajaran kontekstual dan penguatan profil siswa Pancasila. PjBL-STEM direkomendasikan sebagai strategi yang efektif untuk meningkatkan pemahaman konseptual dan keterampilan abad ke-21 di kalangan siswa sekolah dasar, terutama dalam belajar tentang siklus air.
Co-Authors Sarwi -