Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
N.I. Aristin
Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Semarang
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Pembelajaran TGT Berbantuan Game Edukasi Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Aristin, N.I.; Abidin, Z.
Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Vol 4, No 1 (2013): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Publisher : Jurusan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Sema

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/kreano.v4i1.2892

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) hasil penerapan pembelajaran TGT berbantuan game edukasi dalam membantu siswa mencapai ketuntasan belajar, (2) kemampuan pemecahan masalah siswa dengan menggunakan pembelajaran TGT berbantuan game edukasi lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah siswa dengan menggunakan pembelajaran kooperatif. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Pada uji t diperoleh . Dari hasil uji proporsi diperoleh . Sehingga dapat disimpulkan bahwa (1) penerapan pembelajaran TGT berbantuan game edukasi dapat membantu siswa dalam mencapai ketuntasan belajar, (2) kemampuan pemecahan masalah siswa dengan pembelajaran TGT berbantuan game edukasi lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah siswa dengan menggunakan pembelajaran kooperatif.The purpose of this research is to determine (1) the result of the application of TGT assisted educational game application to help the student achieve mastery learning class, (2) student problem solving skills that use TGT learning assisted educational game better than student problem solving skills that use cooperative learning. This is a quantitatif research. The result of independent samples t-test was . The result of proportion test was . So it could be concluded that TGT learning implementation assisted educational game can help students to achieve mastery learning class, (2) student problem solving skills that use TGT learning assisted educational game better than student problem solving skills that use cooperative learning.
Penerapan Pembelajaran TGT Berbantuan Game Edukasi Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Aristin, N.I.; Abidin, Z.
Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Vol 4, No 1 (2013): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Publisher : Jurusan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Sema

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/kreano.v4i1.2892

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) hasil penerapan pembelajaran TGT berbantuan game edukasi dalam membantu siswa mencapai ketuntasan belajar, (2) kemampuan pemecahan masalah siswa dengan menggunakan pembelajaran TGT berbantuan game edukasi lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah siswa dengan menggunakan pembelajaran kooperatif. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Pada uji t diperoleh . Dari hasil uji proporsi diperoleh . Sehingga dapat disimpulkan bahwa (1) penerapan pembelajaran TGT berbantuan game edukasi dapat membantu siswa dalam mencapai ketuntasan belajar, (2) kemampuan pemecahan masalah siswa dengan pembelajaran TGT berbantuan game edukasi lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah siswa dengan menggunakan pembelajaran kooperatif.The purpose of this research is to determine (1) the result of the application of TGT assisted educational game application to help the student achieve mastery learning class, (2) student problem solving skills that use TGT learning assisted educational game better than student problem solving skills that use cooperative learning. This is a quantitatif research. The result of independent samples t-test was . The result of proportion test was . So it could be concluded that TGT learning implementation assisted educational game can help students to achieve mastery learning class, (2) student problem solving skills that use TGT learning assisted educational game better than student problem solving skills that use cooperative learning.
Co-Authors Z. Abidin