Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Jurnal Basicedu DIMASEKA
Putri, Salsabila Anindya
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik dengan Pendekatan Terpadu di Sekolah Dasar Putri, Salsabila Anindya; Fathoni, Achmad
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3163

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan bagaimana guru menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran tematik dengan pendekatan terpadu meliputi bagaimana guru merumuskan tujuan pembelajaran tematik, menyusun langkah-langkah pembelajaran tematik, serta merancang penilaian pembelajaran tematik. Metode penelitian menggunakan jenis penelitian kualitatif deksriptif. Subjek penelitian ini yaitu guru kelas rendah, kepala sekolah, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Berdasarkan hasil penelitian di SDIT Insan Cendekia, diperoleh hasil bahwa dalam menyusun tujuan pembelajaran dalam RPP, guru terlebih dahulu merancang Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) dengan berpedoman pada KI dan KD, tujuan dituliskan dengan memperhatikan unsur ABCD dan pola kalimat dasar (S-P-O-K). Dalam menyusun langkah-langkah pembelajaran, guru mengintegrasikan unsur-unsur pendekatan terpadu yang pada dasarnya meliputi tahap pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup serta karakteristik pembelajaran abad 21. Dalam merancang penilaian, guru memperhatikan aspek-aspek penilaian yang disesuaikan dengan tujuan pembelajaran, bentuk dan teknik penilaian yang digunakan bervariasi disesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran, serta tindak lanjut remidial dan pengayaan juga telah dirancang guru dalam RPP.
Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik dengan Pendekatan Terpadu di Sekolah Dasar Putri, Salsabila Anindya; Fathoni, Achmad
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3163

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan bagaimana guru menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran tematik dengan pendekatan terpadu meliputi bagaimana guru merumuskan tujuan pembelajaran tematik, menyusun langkah-langkah pembelajaran tematik, serta merancang penilaian pembelajaran tematik. Metode penelitian menggunakan jenis penelitian kualitatif deksriptif. Subjek penelitian ini yaitu guru kelas rendah, kepala sekolah, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Berdasarkan hasil penelitian di SDIT Insan Cendekia, diperoleh hasil bahwa dalam menyusun tujuan pembelajaran dalam RPP, guru terlebih dahulu merancang Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) dengan berpedoman pada KI dan KD, tujuan dituliskan dengan memperhatikan unsur ABCD dan pola kalimat dasar (S-P-O-K). Dalam menyusun langkah-langkah pembelajaran, guru mengintegrasikan unsur-unsur pendekatan terpadu yang pada dasarnya meliputi tahap pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup serta karakteristik pembelajaran abad 21. Dalam merancang penilaian, guru memperhatikan aspek-aspek penilaian yang disesuaikan dengan tujuan pembelajaran, bentuk dan teknik penilaian yang digunakan bervariasi disesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran, serta tindak lanjut remidial dan pengayaan juga telah dirancang guru dalam RPP.
Strategi Pendampingan Digital Marketing pada UMKM Tempe Keripik Podo Joyo Bu Tasripah Huwaidaa, Nabiilah; Rizqiana, Zida; Nafisah, Aqilatun; Erfiana, Naila Ersa; Hilaliyah, Nurul; Yusuf, Minhatul Aulia; Khasanah, Dzati; Khasanah, Rohmatun; Putri, Salsabila Anindya; Azizah, Nayla Nur
DIMASEKA Vol 4 No 1 (2026)
Publisher : FEB Universitas Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31941/dimaseka.v4i1.833

Abstract

UMKM memegang peran strategis dalam pertumbuhan ekonomi, namun banyak yang masih menghadapi keterbatasan dalam mengadopsi teknologi digital, khususnya di bidang pemasaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengembangkan strategi transformasi digital pada UMKM Keripik Tempe Podo Joyo melalui pendekatan Business Model Canvas (BMC) dan implementasi platform digital. Metode yang digunakan meliputi identifikasi masalah melalui observasi dan wawancara, diikuti oleh kegiatan pendampingan yang mencakup analisis BMC, pelatihan pembuatan dan optimalisasi Google Maps, pembaruan profil Instagram, pembuatan akun TikTok, serta desain logo untuk kemasan. Hasil implementasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam kehadiran digital usaha, termasuk visibilitas yang lebih baik melalui Google Maps, identitas merek yang lebih kuat dan profesional di media sosial, serta perluasan jangkauan pasar melalui konten promosi di TikTok. Meskipun demikian, temuan mengindikasikan bahwa adopsi teknologi digital yang berkelanjutan oleh pelaku UMKM masih memerlukan pendampingan lanjutan, khususnya dalam pengelolaan konten dan strategi pemasaran digital. Disimpulkan bahwa transformasi digital terstruktur berhasil memperkuat daya saing usaha, namun keberlanjutannya bergantung pada peningkatan kapasitas sumber daya manusia dan konsistensi dalam pemanfaatan platform digital.  
Co-Authors Achmad Fathoni, Achmad Azizah, Nayla Nur Erfiana, Naila Ersa Hilaliyah, Nurul Huwaidaa, Nabiilah Khasanah, Dzati Khasanah, Rohmatun Nafisah, Aqilatun Rizqiana, Zida Yusuf, Minhatul Aulia