Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Hasibuan, Isra Suna
Unknown Affiliation
Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI SELF REGULATED LEARNING Hasibuan, Isra Suna; Dalimunthe, Yunita; Matondang, Syarif Hidayat
Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 4 No. 2 (2024): Jurrnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Publisher : LPPM UNIMAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jpmm.v4i2.19603

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis peningkatan kemampuan literasi matematis melalui model PBM ditinjau dari self regulated learning. Penelitian ini menggunakan metode mixed method dengan desain kelompok pre test-post test control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah MTs N 2 Padang Bolak dan dua kelas menjadi sampel, yaitu kelas VII-2 dan kelas VII-3. Peneliti menggunakan purposive sampling untuk mengambil sampel. Analisis data dalam penelitian ini terdiri dari pengujian normalitas, pengujian homogenitas, dan pengujian hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa  (1) peningkatan kemampuan literasi matematis siswa pada kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol. Dimana N-gain kemampuan komunikasi matematis siswa di kelas eksperimen melalui PBM sebesar  0.45  dan pada siswa di kelas kontrol sebesar 0.29, dan (2) keefktifan model PBM dalam meningkatkan kemampuan literasi matematis berada pada kategori sedang.  Rata-rata nilai posttest kelas eksperimen adalah  86.35 sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol adalah 80.15. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model PBM secara signifikan dapat meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa pada materi persamaan linier satu variabel.
ANALISIS KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN LURING PASCA COVID-19 PADA MAHASISWA TADRIS MATEMATIKA STIT AL-HIKMAH TEBING TINGGI Hasibuan, Isra Suna
Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 3 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Publisher : LPPM UNIMAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jpmm.v3i1.10479

Abstract

Artikel ini membahas tentang keefektifan proses pembelajaran luring pasca pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan induktif. Responden dalam penelitian ini sebanyak 30 orang mahasiswa Program Studi Tadris Matematika STIT Al-Hikmah Tebing Tinggi pada Semester ganjil tahun ajaran 2022/2023. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 60% dosen menggunakan luring, Hubungan mahasiswa dengan dosen lebih dekat saat proses pembelajaran luring sebesar 10% meyatakan setuju, Mahasiswa kesulitan berdiskusi terkait materi pembelajaran sebesar 50%, dan sebanyak 6,67% mahasiswa setuju bahwa lebih mudah memahami materi pembelajaran dengan pembelajaran luring. Pembelajaran luring yang diberikan dosen sangat memuaskan sebesar 26,67% yang meyatakan setuju, sehingga media pembelajaran yang digunakan saat ini efektif untuk mencapai harapan mahasiswa dengan persentase sebesar 36,67%. Fasilitas Hp mahasiswa yang menjadi salah satu kendala yang mendasar untuk tidak terdukungnya proses pembelajaran online dengan persentase sebesar 56,67%.
Co-Authors Dalimunthe, Yunita Matondang, Syarif Hidayat