Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) MATAAZIR (Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan)
Lubis, Marwah
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Perpaduan Media Cetak Buku Ajar dengan Media Teknologi sebagai Sumber Pembelajaran di Sekolah Lubis, Marwah
MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2024): Edisi Januari - Juni 2024
Publisher : STAIN Madina Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/jamp.v5i1.1757

Abstract

Tulisan ini membahas tentang perkembangan media cetak sebagai sumber belajar yang disebut dengan buku teks berupa buku panduan bagi guru dan siswa dalam menjalankan proses pembelajaran dan juga buku latihan bagi siswa dengan memadukan pada media teknologi yaitu pemanfaatan aplikasi kode QR. Disini penulis akan mengkupas pembahasan dengan metode analisi dengan melihat perkembangan teknologi dan inovasi kebutuhan sekolah. Selain membahas tentang kelebihan dan kekurangan media ini maka penulis juga menuliskan teknik pembuatan buku ajar perpaduan media cetak dengan media teknologi QR Code, dan juga strategi penggunaannya dalam proses belajar mengajar di sekolah. Media perpaduan ini bisa digunakan untuk seluruh tingkatan satuan Pendidikan, mulai dari Tingkat TK, SD/MI, SMP/MTs Sederajat, SMA/MA Sederajat, dan Perguruan Tinggi. Pada analisis ini media cetak yang penulis jadikan sebagai sumber analisis adalah buku Al-Karim (Amalan dan Kisah Ramdhan Indah dan Mulia) yang digunakan oleh SD IT Al-Husnayain Panyabungan sebagai materi ajar tentang seputar Ramdhan dan Juga Tugas-tugas siswa di rumah selama bulan suci Ramadhan.
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU TERHADAP KREATIFITAS SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI 078 PANYABUNGAN Yusron , Ali; Lubis, Marwah; Husein, Ahmad; Efrida, Yenni; Zulfikr, Ali
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.37145

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh pendekatan pembelajaran tematik terpadu terhadap perkembangan kreativitas siswa di Sekolah Dasar Negeri 078 Panyabungan. Pembelajaran tematik terpadu merupakan pendekatan yang mengintegrasikan berbagai mata pelajaran dalam satu tema, sehingga memberikan pengalaman belajar yang lebih kontekstual dan menyeluruh. Kreativitas adalah salah satu keterampilan penting yang harus dikembangkan sejak dini, terutama dalam konteks pendidikan dasar. Melalui studi literatur, penelitian ini menganalisis berbagai sumber yang relevan untuk mengidentifikasi manfaat dan tantangan dari penerapan pendekatan tematik terpadu pada kreativitas siswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa pendekatan tematik terpadu memiliki dampak positif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif, motivasi, keterlibatan siswa, serta keterampilan kolaboratif mereka. Pendekatan ini juga membantu siswa untuk memahami konsep pembelajaran secara lebih mendalam dengan menggunakan konteks kehidupan nyata yang relevan. Meski demikian, terdapat tantangan dalam penerapan yang memerlukan dukungan pelatihan bagi para pendidik untuk mencapai efektivitas yang optimal. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya pelatihan yang memadai bagi guru agar mereka dapat mengimplementasikan pendekatan ini dengan lebih baik, serta perlunya penelitian lanjutan untuk mengevaluasi dampaknya secara jangka panjang. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pemahaman yang lebih baik tentang bagaimana pembelajaran tematik terpadu dapat menjadi alat yang efektif dalam mengembangkan kreativitas siswa sekolah dasar.
Efektifitas Belajar Daring di Cafe Shop Lubis, Marwah
MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2021): Edisi Januari-Juni 2021
Publisher : STAIN Madina Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/jamp.v2i1.723

Abstract

Abstarak: Tulisan ini menjelaskan tentang keefektipan belajar daring di cafe selama masa pandemi covid-19 dengan menggunakan survey lapangan dikalangan pelajar dan mahasiswa di Mandailing Natal. Survey dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan menunjukkan hasil bahwa belajar dengan menggunakan cafe sebagai tempat pilihan bukanlah tempat yang selalu efektif untuk menunjang keefektipan proses belajar mengajar daring selama masa pandemi covid-19, namun bisa menjadi efektif untuk jangka waktu pembelajaran singkat seperti satu mata pelajaran, dan untuk mengerjakan tugas-tugas yang diberikan oleh guru atau dosen, terutama sekali tugas dan penggunaan aplikasi dengan kuota tinggi sehingga sulit menggunakan smartphone yang kuota dan kualitas jaringannya rendah dan tidak lancar, sedangkan cafe mampu menyediakan gratis wifi yang tidak terbatas pemakainnya oleh pengunjung. Cafe juga mampu menghilangkan kejenuhan dan stress pelajar selama menjalankan proses belajar daring dari rumah. Abstract: This article discusses about the efektivitas daring study in cafe shop as when as pandemic covid-19. The writer did the survey to the students at Mandailing Natal by using kualitatif approach with the result that using cafe as a place to study is not always efective to use.but it’s can be effective to use for short study and doing home work which has given the teachers or the lectures. Especially for doing home work and applying the application which need high internet quota. It’s also can be efefective to relaxes mind from the stress when doing daring study at home. Key words: Efektifitas, Belajar Daring, Cafe Shop.
Perpaduan Media Cetak Buku Ajar dengan Media Teknologi sebagai Sumber Pembelajaran di Sekolah Lubis, Marwah
MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2024): Edisi Januari - Juni 2024
Publisher : STAIN Madina Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/jamp.v5i1.1757

Abstract

Tulisan ini membahas tentang perkembangan media cetak sebagai sumber belajar yang disebut dengan buku teks berupa buku panduan bagi guru dan siswa dalam menjalankan proses pembelajaran dan juga buku latihan bagi siswa dengan memadukan pada media teknologi yaitu pemanfaatan aplikasi kode QR. Disini penulis akan mengkupas pembahasan dengan metode analisi dengan melihat perkembangan teknologi dan inovasi kebutuhan sekolah. Selain membahas tentang kelebihan dan kekurangan media ini maka penulis juga menuliskan teknik pembuatan buku ajar perpaduan media cetak dengan media teknologi QR Code, dan juga strategi penggunaannya dalam proses belajar mengajar di sekolah. Media perpaduan ini bisa digunakan untuk seluruh tingkatan satuan Pendidikan, mulai dari Tingkat TK, SD/MI, SMP/MTs Sederajat, SMA/MA Sederajat, dan Perguruan Tinggi. Pada analisis ini media cetak yang penulis jadikan sebagai sumber analisis adalah buku Al-Karim (Amalan dan Kisah Ramdhan Indah dan Mulia) yang digunakan oleh SD IT Al-Husnayain Panyabungan sebagai materi ajar tentang seputar Ramdhan dan Juga Tugas-tugas siswa di rumah selama bulan suci Ramadhan.
Co-Authors Ahmad Husein, Ahmad Efrida, Yenni Yusron , Ali Zulfikr, Ali