Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Arianty, Arianty
Unknown Affiliation
Humanities Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi “Reward Asyik” untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Kelompok B di TK Yapis II Baiturrahman Arianty, Arianty; Watini, Sri
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (763.275 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v5i3.515

Abstract

Motivasi belajar dalam bentuk penghargaan mempunyai peranan yang penting dalam menumbuhkan gairah, merasa senang dan semangat untuk belajar. Anak yang memiliki motivasi kuat akan mempunyai banyak energi untuk melakukan kegiatan belajar sebaliknya anak yang memiliki intelegensia cukup tinggi bisa gagal karena kurangnya motivasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar anak melalui metode “Reward Asyik”.  Metode “Reward Asyik” merupakan inovasi pembelajaran model baru, yang dikembangkan oleh Watini yang telah mendapat hak patent karya cipta dari Kementrian Hukum dan Hak Asasi Manusia Republik Indonesia. Dalam “Reward Asyik” diharapkan mampu memberikan motivasi atau semangat dalam belajar anak berupa kata-kata “Aku Bisa, Aku Hebat, Aku Berhasil. Yess !!. Pemberian “Reward Asyik” digunakan peneliti pada Kelompok B usia di 5-6 Tahun dengan jumlah peserta didik 25 anak. “Reward Asyik” digunakan setelah anak selesai mengerjakan tugas dengan terlebih dahulu guru mengatakan “katakan” kemudian anak didik menyahut sambil menunjuk ke dirinya “Aku Hebat, Aku Bisa, Aku Berhasil, Yes!!. Dari pengamatan peneliti disimpulkan ternyata pemberian “Reward Asyik” sangat membuat anak senang dan bersemangat.
Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Aplikasi Flipbook Maker dengan Konten dari Hasil Karya Anak di PAUD Arianty, Arianty; Yulianti, Dewa Ayu Trisna; Pujiastuti, Herry
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 6 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (719.696 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v5i6.625

Abstract

Proses pembelajaran di Taman Kanak-Kanak masih sangat bersifat konvensional, hal ini ditunjukkan pada kegiatan belajar mengajar pada umumnya di Taman Kanak-Kanak yang belum dapat menyediakan media pembelajaran yang mampu menghadirkan objek atau peristiwa yang telah terjadi, misalnya melalui media VCD, TV, atau Laptop. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar dengan menggunakan Aplikasi Flip Book Maker dengan konten dari hasil karya anak di PAUD. Hal ini untuk dapat melihat respon dan interaksi serta partisipasi para peserta didik terhadap bahan ajar yang menggunakan aplikasi yang digunakan sebagai media yang akan mendukung ketercapaian perkembangan anak usia dini di PAUD. Penelitian ini akan mengungkapkan bahwa pembuatan Flipbook Maker Yang lebih efektif dalam proses pembelajaran dan meningkatkan partisipasi peserta didik dibandingkan dengan pembelajaran konvensional semacam Lembar Kerja, sehingga aspek-aspek perkembangan anak usia dini dapat terintegrasi dan muncul dengan signifikan. pada akhirnya, penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam kegiatan pembelajaran di PAUD di masa pandemi Covid-19.
Co-Authors Pujiastuti, Herry Sri Watini Yulianti, Dewa Ayu Trisna