Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Anggraeni, Pipin Novia
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Materi Penjumlahan Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar Tlogosari Kulon 01 Semarang Anggraeni, Pipin Novia; Miyono, Noor; Setyawati, Rina Dwi
AS-SABIQUN Vol 5 No 3 (2023): MEI
Publisher : Pendidikan Islam Anak Usia Dini STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/assabiqun.v5i3.3281

Abstract

This study aims to describe the implementation of the project-based learning model in additional material. This research was conducted at SDN Tlogosari Kulon 01 Semarang. The type of research used is qualitative research with a narrative approach. The data of this research uses primary data and secondary data. Primary data were obtained from the homeroom teacher of class 1 and 5 students of class 1. Data collection techniques were observation, interviews, and documentation. Based on the results of observation and research, it is known that the teaching strategies carried out by teachers use learning models. This is evidenced by the results of interviews, observations, and documentation during the learning process in class. The implementation of the project-based learning model makes it easier for students to understand additional material. The activity steps contained in the project-based learning model provide learning experiences for students through project assignments. This is reinforced by the final results of student assessments in the evaluation questions given by the teacher. The success of the learning process requires a strategy through a learning model that has been implemented because it is effective in understanding the material and how to solve addition problems for grade 1 students.
PERAN GURU DAN ORANG TUA DALAM PEMBELAJARAN DARING PADA PANDEMI COVID-19 DI SDN KARABAN 01 Anggraeni, Pipin Novia; Ismaya, Erik Aditia; Rondli, Wawan Shokib
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 6, No 2 (2022): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v6i2.3056

Abstract

Peran seorang guru di sekolah sangat menentukan mutu pendidikan saat ini. Seorang guru diharapkan mampu menjadikan peserta didik yang berkualitas, baik dari segi akademis, ketrampilan, emosional, serta spiritualnya. Ada banyak cara menjadi guru yang kreatif dalam proses pembelajaran, salah satunya dengan memanfaatkan media pembelajaran dalam proses belajar. Proses pembelajaran daring dirumah orang tua memiliki peran penting dalam mengoptimalkan pembelajaran daring di rumah. Dalam hal ini, orang tua dituntut untuk lebih dekat dengan anak.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peran guru dan orang tua dalam pembelajaran daring di SDN Karaban 01 di desa karaban kecamatan gabus kabupaten Pati. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data diperoleh melalui reduksi data, panyajian data dan penarikan kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data dengan memperpanjang pengamatan, dan triangulasi. Hasil penelitian ini diperoleh hasil, yang pertama peran guru dalam pembelajaran daring pada masa pandemi covid-19 di SDN Karaban 01 meliputi peran guru sebagai pendidik, peran guru sebagai pembimbing, peran guru sebagai pelatih, peran guru sebagai model dan teladan, peran guru evaluator, peran guru sebagai pengadministarian, peran guru sebagai motivator. Kedua, peran orang tua dalam pembelajaran daring pada masa pandemi covid-19 di SDN Karaban 01 meliputi peran orang tua sebagai pembimbing bagi anak, peran orang tua sebagai pendamping belajar bagi anak, peran orang tua sebagai fasilitator bagi anak, peran orang tua sebagai motivator anak.
Co-Authors Erik Aditia Ismaya Noor Miyono Rina Dwi Setyawati Wawan Shokib Rondli