Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-THIFL : Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Weni Tria Anugrah Putri
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Kompetensi Profesional dan Kepribadian Guru Pada Film Serdadu Kumbang Sendyta Meilani; Weni Tria Anugrah Putri
AL-THIFL : Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 2 No. 2 (2022): Pembelajaran Karakter dan Matematika di MI/ SD
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (3489.918 KB) | DOI: 10.21154/thifl.v2i2.1242

Abstract

Pendidikan merupakan proses pengubahan sikap dan perilaku seseorang atau kelompok orang. Film Serdadu Kumbang merupakan film yang tepat untuk dijadikan panutan menjadi guru yang baik dan profesional. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan kompetensi professional guru dalam aspek pengelolaan kelas dan penggunaan media pembelajaran dalam film serdadu kumbang, (2) mendeskripsikan kompetensi professional guru dalam kehidupan sehari-hari, (3) mendeskripsikan kompetensi kepribadian guru dalam aspek interaksi yang bersifat mengayomi peserta didik dan memiliki sikap yang baik dalam film serdadu kumbang, (4) mendeskripsikan kompetensi kepribadian guru dalam kehidupan sehari-hari, (5) mendeskripsikan kompetensi kepribadian guru dalam berpenampilan dewasa sebagai pendidik yang layak diteladani dalam film serdadu kumbang. Data penelitian ini diperoleh dengan menggunakan pendekatan penelitian study kepustakaan (libbrary research) dengan tehnik analisi isi (content analysis). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) terdapat kompetensi professional guru dalam aspek pengelolaan kelas secara humanis yakni mampu menyampaikan materi dengan baik serta mampu mengelola kelas dan penggunaan media pembelajaran yang tepat sehingga membuat siswa nyaman dalam belajar. (2) Dalam kesehariannya guru juga bersikap baik di lingkungan masyarakat. (3) Kompetensi professional guru dalam sehari-hari secara humanis mampu mengajar, mendidik dan mempunyai wawasan yang luas adalah dengan mengajar dan mendidik siswa dengan penuh kasih sayang dan memusatkan siswa pada proses pembelajaran.(4) Kompetensi kepribadian guru dalam memiliki sikap baik juga diterapkan dalam film serdadu kumbang secara humanis dengan bersikap demokratis, sabar dalam menjalani profesinya sebagai guru dan mengembangkan dirinya. (5) Terdapat cara berpakaian guru yang humanis adalah memberikan contoh sebgai panutan peserta didik dalam beretika dan berpakaian secara baik dan benar sesuaai aturan yang telah di tetapkan.
PROFIL GAYA BELAJAR SISWA DAN FAKTOR YANG MEMPENGARUHINYA DI KELAS VA MIN 6 PONOROGO Ananda Khovivah; Weni Tria Anugrah Putri
AL-THIFL : Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 3 No. 1 (2023): Pengembangan Literasi Bahasa dan Matematika di Jenjang Pendidikan Dasar
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/thifl.v3i1.2102

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil gaya belajar visual, auditori, kinestetik siswa, dan faktor yang mempengaruhi gaya belajar siswa pada pembelajaran IPA di kelas VA MIN 6 Ponorogo. Penelitian ini menggunakan pendekatan pendekatan kualitatif. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menyatakan bahwa ada 4 siswa yang menunjukkan gaya belajar visual, 4 siswa menunjukkan gaya belajar auditori, dan 9 siswa yang menunjukkan gaya belajar kinestetik. Adapun 4 faktor yang mempengaruhi gaya belajar siswa pada proses pembelajaran IPA di kelas VA; meliputi faktor fisik, faktor emosi, faktor sosiologis, dan faktor lingkungan. Dengan disimpulkan bahwa profil gaya belajar siswa pada pembelajaran IPA di kelas VA MIN 6 Ponorogo ini diketahui ada 3 gaya belajar siswa yaitu visual, auditori, dan kinestetik. Gaya belajar siswa tersebut ternyata dapat dipengaruhi oleh 4 faktor yang terjadi selama pembelajaran IPA di kelas VA yaitu faktor fisik, faktor emosi, faktor sosiologis, dan faktor lingkungan.
Co-Authors Ananda Khovivah Sendyta Meilani