Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Asesmen Dan Intervensi Anak Berkebutuhan Khusus
Ramadhan, Nur Asjhadi
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Pendekatan Concrete Pictorial Abstract (Cpa) Bilangan Cacah untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Anak Tunagrahita Ringan Kelas 6 di SD Ramadhan, Nur Asjhadi
JASSI ANAKKU Vol 12, No 2 (2012): JASSI Anakku: VOLUME 12, ISSUE 2, 2012
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (5612.294 KB) | DOI: 10.17509/jassi.v12i2.4008

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada materi bilangan cacah dengan menggunakan pendekatan Concrete Pictorial Abstract (CPA) pada anak tunagrahita ringan kelas 6 di SD Hikmah Teladan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan subyek penelitian adalah siswa kelas 6 yang berjumlah 3 anak. Tindakan dilaksanakan dalam 2 siklus, dengan siklus I terdiri dari tiga pertemuan, dan siklus II terdiri dari tiga pertemuan. Pelaksanaan penelitian terfokus pada penerapan pendekatan Concrete Pictorial Abstract (CPA) dalam setiap tahapannya. Pelaksanaan pembelajarannya diamati keberhasilannya lewat hasil evaluasi di setiap akhir pertemuan. Pengumpulan data yang lain untuk menguatkan hasil observasi, dilakukan lewat hasil wawancara dengan teman sejawat dan siswa, catatan lapangan dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran matematika pada bilangan cacah dengan pendekatan Concrete Pictorial Abstract (CPA) pada siswa kelas 6 SD Hikmah Teladan Kota Cimahi telah dapat meningkatkan hasil belajarnya. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan persentase hasil belajar anak telah berada di atas kriteria ketuntasan minimal. Dalam penelitian ini disimpulkan bahwa hasil belajar bilangan cacah pelajaran matematika meningkat dengan pendekatan Concrete Pictorial Abstract (CPA) pada anak tunagrahita ringan kelas 6 diSDHikmah Teladan.Kata Kunci: Tunagrahita, Matematika, Pendekatan Concrete Pictorial Abstract (CPA)
Co-Authors