Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

0.61

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Lantanida Journal INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kimia

Ade Ismayani

Universitas Syiah Kuala

Author-ID : 2406037

Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

PENERAPAN MODEL INTRODUCTION-CONNECT- APPLY-REFLECT-EXTEND (ICARE) PADA MATERI REAKSI REDOKS DI KELAS X Ratu Fazlia Inda Rahmayani; Ade Ismayani; Annisa Astika
Lantanida Journal Vol 7, No 2 (2019)
Publisher : UIN AR-RANIRY

Research on the application of the ICARE learning model to the redox reaction material in class X was done. The purpose of the study was to determine the activities and responses of students to the ICARE model. This study uses a quantitative approach. This type of research was a quasi-experiment. The research subjects were 25 students of class X MIA 1. The instruments used in the study were the students' activity observation sheets and questionnaire responses sheets. The results of observations of the activities of experimental class students at the first meeting were 83.65% and 92.19% at the second meeting. Students' responses to the application of the ICARE model on the redox reaction material were said to be very amenable to the percentage of 85.20%. Thus it can be concluded that the application of the ICARE model can increase activities and respond very well by students in the learning process so that this model can be used in the learning process on redox reaction materials.

Analysis of the Implementation of Active Learning for MAN 3 Banda Aceh Students during the Covid-19 Pandemic Ade Ismayani; Habibati Habibati; Syukratun Nufus
International Journal of Education, Information Technology, and Others Vol 4 No 2 (2021): International Journal of Education, Information Technology, and Others
Publisher : Peneliti.net

There has been a change in the implementation of chemistry learning from face-to-face learning to online learning during the Covid-19 pandemic. Teachers and students have tried to adapt to these new conditions in order to be able to carry out active learning. This study used a descriptive study that aims to explore how students carry out chemistry learning during the Covid-19 pandemic. The research subjects were 55 students of Class XI MAN 3 Banda Aceh. Data was collected using an online questionnaire consisting of 18 questions. From the results of data analysis, it was concluded: most of the students were able to carry out active learning in chemistry learning well in the midst of the Covid-19 pandemic. The implementation of an active learning that is applied gets a good category with an average percentage of 76.67%.

Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Aktif Peserta Didik Kelas XI MAN 3 Banda Aceh Syukratun Nufus; Ade Ismayani; Habibati Habibati
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia Vol 8, No 1 (2023): JIMPK Januari-Juni 2023
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pembelajaran aktif menuntut peserta didik secara mandiri untuk aktif dan kreatif dalam proses belajar mengajar di kelas. Pelaksanaan pembelajaran aktif sangat dipengaruhi oleh penggunaan strategi, metode, pendekatan, sumber belajar, dan media pembelajaran yang tepat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran aktif peserta didik sehingga meningkatkan pelaksanaan pembelajaran aktif peserta didik di kelas XI MAN 3 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis pendekatan deskriptif dengan metode survey. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan jenis random sampling dengan sampel berjumlah 55 orang peserta didik kelas XI IPA MAN 3 Banda Aceh. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan angket pelaksanaan pembelajaran aktif. Penelitian ini mendapatkan hasil bahwa aktivitas pelaksanaan pembelajaran aktif secara rata-rata responden memilih jawaban pada angket Sangat Sesuai sebesar 27,97%, menjawab Sesuai 55,13%, menjawab Cukup Sesuai 12,77%, menjawab Tidak Sesuai 3,37%, dan yang menjawab Sangat Tidak Sesuai 0,74%. Pelaksanaan pembelajaran aktif mendapatkan persentase rata-rata sebesar 76,67%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran aktif masih belum sepenuhnya diterapkan. Dari kelas XI MAN 3 Banda Aceh yang sudah diteliti mendapatkan kategori baik dalam pelaksanaan pembelajaran aktif.

Penerapan Media Pembelajaran Kartu Kimia Pada Materi Koloid Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Darussalam Aceh Besar Yunita Sari; Ade Ismayani; Zulfadli Zulfadli
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia Vol 4, No 4 (2019): Oktober 2019
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Telah dilakukan penelitian berjudul Penerapan Media pembelajaran Kartu Kimia pada Materi Koloid Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Darussalam. Tujuan dari penelitian ini untuk: mengetahui aktivitas dan ketuntasan hasil belajar serta tanggapan peserta didik dan guru terhadap penggunaan media kartu kimia pada materi koloid di SMA Negeri 1 Darussalam. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sampel pada penelitian ini adalah kelas XI IPA SMA Negeri 1 Darussalam tahun ajaran 2018/2019. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi aktivitas peserta didik, tes hasil belajar serta pengisian angket tanggapan peserta didik dan guru. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi aktivitas peserta didik, lembar soal tes peserta didik dan lembar angket tanggapan peserta didik dan guru. Hasil aktivitas belajar peserta didik pada penelitian ini yaitu sebesar 91,25% dengan kategori sangat baik. Hasil belajar peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 1 Darussalam dengan menggunakan media pembelajaran kartu kimia dapat dikategorikan baik, dengan ketuntasan secara klasikal peserta didik sebesar 80%. Respon siswa dan guru terhadap penggunaan media pembelajaran kartu kimia pada materi koloid dikategorikan sangat baik karena menunjukan respon positif dengan nilai berturut turut 92% dan 92,5%.

Co-Authors Annisa Astika Habibati Habibati Ratu Fazlia Inda Rahmayani Syukratun Nufus Yunita Sari Zulfadli Zulfadli

Title

Found 4 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 4 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search