Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Karya Ilmiah S.1 Ilmu Keperawatan Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Ahmad Barokah
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Nursing Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH TERAPI BERMAIN PUZZLE TERHADAP PERILAKU KOOPERATIF ANAK USIAPRASEKOLAH SELAMA HOSPITALISASI DI RSUD TUGUREJO SEMARANG Barokah, Ahmad; Haryani, Sri; -, Syamsul
Jurnal Ilmu Keperawatan dan Kebidanan Vol 1, No 2: Desember 2012
Publisher : STIKES Telogorejo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam  mengatasi dampak hospitalisasi pada anak, perawat memegang peran penting untuk membantu orang tua menghadapi permasalahan yang berkaitan dengan perawatan anak dirumah sakit. Fokus intervensi keperawatan yang dilakukan adalah meminimalkan stressor, memberikan dukungan psikologis pada anak. Dengan menggunakan terapi bermain puzzle.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh terapi bermain puzzle terhadap dampak perilaku kooperatif anak usia prasekolah (3–6 tahun) di RSUD Tugurejo Semarang. Jenis penelitian ini menggunakan rancangan penelitian One Group Pre test - Post Test, sampel dalam penelitian ini sebanyak 27 responden yang diperoleh dengan menggunakan teknik total sampling. Pengambilan data dilakukan dengan cara melakukan observasi perilaku kooperatif sebelum dan sesudah diberikan terapi bermain puzzle. Untuk mengetahui perbedaan perilaku kooperatif antara sebelum dan sesudah terapi bermain digunakan uji Wilcoxon. Berdasarkan hasil analisis uji Wilcoxon untuk terapi bermain puzzle dan tingkat kooperatif menunjukkan nilai p = 0,000 (<0,05). Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh terapi bermain puzzle terhadap tingkat kooperatif anak usia prasekolah. Dalam penelitian ini, karakteristik responden berdasarkan kelompok usia, paling banyak pada kelompok usia 3 tahun yaitu 10 responden (37,04%). Berdasarkan jenis kelamin, responden perempuan lebih banyak yaitu 15 responden (55,56%). Rekomendasi hasil penelitian ini adalah sebagai alternative dalam mengatasi anak usia prasekolah pada saat dirawat di rumah sakit. Kata Kunci: Terapi Bermain Puzzle, Tingkat kooperatif anak.
Implementasi Pembiasaan Nilai Akhlak dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak di MI Nurul Iman Pulosari Barokah, Ahmad
At-Ta’dib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 2 No 02 (2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mmojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembiasaan nilai akhlak dalam pembelajaran Aqidah Akhlak di MI Nurul Iman Pulosari, strategi guru dalam melaksanakan pembiasaan tersebut, faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi, serta dampaknya terhadap perilaku siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian meliputi guru Aqidah Akhlak, kepala madrasah, siswa, dan orang tua yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan model Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan teknik, serta member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembiasaan akhlak diwujudkan melalui kegiatan rutin keagamaan, keteladanan guru, integrasi materi dengan praktik nyata, serta kegiatan kokurikuler bernuansa Islami. Strategi guru meliputi teladan, pembiasaan, nasihat, penguatan positif, keterlibatan aktif siswa, dan pemberian penghargaan. Faktor pendukung berasal dari komitmen guru, budaya religius madrasah, serta dukungan orang tua, sementara hambatan mencakup pengaruh lingkungan luar, media digital, keterbatasan waktu, dan perbedaan latar belakang keluarga. Dampaknya terlihat pada meningkatnya kedisiplinan, kesopanan, tanggung jawab, kemandirian, dan kesadaran spiritual siswa. Penelitian ini menegaskan bahwa pembiasaan akhlak yang konsisten dan didukung lingkungan sekolah serta keluarga berperan penting dalam membentuk karakter Islami sejak dini.
Co-Authors Sri Haryani Syamsul -