lailatuz laila zaidah
Universitas 'Aisyiyah Yogyakarta

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

ANALYSIS OF FACTORS THAT AFFECT DELAYED DEVELOPMENT IN CHILDREN AGE 12-24 MONTHS IN YOGYAKARTA HOSPITAL lailatuz laila zaidah
Jurnal Fisioterapi dan Rehabilitasi Vol 4 No 1 (2020): Jurnal Fisioterapi dan Rehabilitasi
Publisher : Universitas Widya Husada Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (325.293 KB) | DOI: 10.33660/jfrwhs.v4i1.99

Abstract

ABSTRACT Children are the nation's next generation, so the quality of future generations depends on the quality of children's development, especially in infants aged three years (toddlers), because the first three years of life, growth and development of brain cells are still ongoing. It is said to be a golden period because infancy lasts very briefly and cannot be repeated again. It is said to be a critical period because at this time the baby is very sensitive to the environment and requires good nutrition and stimulation for growth. and its development. Between growth and development must run simultaneously. While delayed development is a developmental disorder which is usually caused by risk factors of pre-natal, natal, and post-natal. This study will identify the relationship between the behavior of providing developmental stimulation to improve children's motor development in overcoming delayed development in children aged 12-24 months, by examining using the DDST II Test (Denver Development Screening Test) II. Methods This study uses an analytic observational design with a cross sectional approach, with a multivariate analysis design. The sampling method uses purposive sampling technique with the number of research respondents as many as 60 children in the Yogyakarta PKU Hospital and the independent clinic Child Growth. The results of the nonparametric statistical analysis test with the Likelihood Ratio in gross motor development obtained significance values α = 0.01; whereas in the development of fine motor, a significance value of α = 0.01 is obtained, while in the development of language, a significance value of α = 0.00 The conclusion of this study is the relationship between the behavior of stimulation with the development of gross motor, fine motor, and language. The specific objective is to find out the behavior of development stimulation in overcoming delayed development in children aged 12-24 months Keyword: development, delayed development, developmental stimulation
PENGEMBANGAN BUKU AJAR FISIOTERAPI DALAM PELAYANAN KOMPREHENSIF FISIOTERAPI ANAK PADA MAHASISWA FISIOTERAPI UNIVERSITAS ‘AISYIYAH YOGYAKARTA lailatuz laila zaidah
Jurnal Fisioterapi dan Rehabilitasi Vol 5 No 1 (2021): Jurnal Fisioterapi dan Rehabilitasi
Publisher : Universitas Widya Husada Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33660/jfrwhs.v5i1.130

Abstract

Buku ajar merupakan buku standar yang digunakan pengajar dan anak didik dalam proses belajar mengajar untuk maksud-maksud dan tujuan instruksional, yang dilengkapi dengan sarana-sarana pengajaran yang serasi dan mudah dipahami oleh pemakainya di sekolah-sekolah dan perguruan tinggi sehingga dapat menunjang progam pengajaran. Fisioterapi dalam kompetensinya memiliki beberapa kompetensi peminatan diantaranya adalah fisioterapi anak, yang lingkup pelayanan maupun pembelajaran lebih fokus pada tumbuh kembang anak secara normal, gangguan perkembangan anak, memulihkan dan meningkatkan kemampuan gerak pada anak. Metode Penelitian ini Dalam penelitian ini menggunakan metode pengembangan bertujuan untuk memberi pengetahuan kepada mahasiswa fisioterapi, melalui buku ajar dengan menguji kelayakan pengembangan buku ajar pada mahasiswa fisioterapi dan fisioterapi klinis fisioterapi anak. Penelitian ini dilakukan uji coba produk yang terdiri dari dua tahap yakni uji coba kelompok kecil sebanyak 10 orang yang terdiri dari mahasiswa dan fisioterapis dan uji coba kelompok besar sebanyak 30 orang yang terdiri dari mahasiswa dan fisioterapis klinis. Hasil uji angket kepada pembaca menunjukkan persentase rerata skor sebesar 94,43% yang berarti layak, Hasil uji angket kepada ahli materi menunjukkan persentase rerata skor sebesar 88,38% yang berarti bahwa materi yang ada dalam pembelajaran buku ajar ini sangat baik Tujuan khusus Berdasarkan hasil dari penelitian, pengembangan buku ajar ini dikategorikan “Sangat Layak” digunakan sebagai media pembelajaran dan sumber pengetahuan bagi mahasiswa, maupun fisioterapis klinis. Keyword : Buku Ajar Fisioterapi, Fisioterapi Anak