Iswinarti Iswinarti
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Meningkatkan konsentrasi anak attention deficit hyperactivity disorder melalui permainan tradisional engklek Iswinarti Iswinarti; Astrie Cahyasari
Prosiding Temu Ilmiah Nasional X Ikatan Psikologi Perkembangan Indonesia Vol 1 (2017)
Publisher : Prosiding Temu Ilmiah Nasional X Ikatan Psikologi Perkembangan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah permainan tradisional engklek dapat meningkatkan kemampuan konsentrasi anak (ADHD). Subjek dalam penelitian ini adalah tiga anak yang didiagnosis mengalami ADHD, berusia 6-8 tahun.  Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode eksperimen dengan desain variasi objek tunggal (single case experimental subject). Metode pengumpulan data yang digunakan untuk mengetahui konsentrasi anak sebelum dan sesudah perlakuan adalah observasi terstruktur. Observasi terstruktur dilakukan pada anak yang diberi stimulasi permainan (memindahkan kelereng, memasukkan paku dalam botol, dan melempar holahop) dan diukur konsentrasinya. Permainan yang digunakan dalam penelitian ini adalah engklek Pa’a yang diberikan dalam delapan sesi. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan grafik untuk melihat perubahan tingkat konsentrasi anak dan uji analisa non paramatrik Wilcoxon untuk mengetahui signifikasi perubahan konsentrasi anak sebelum dan sesudah memperoleh treatment permainan tradisional Engklek. Berdasarkan anlisis data yang dilakukan, dapat diambil kesimpulan bahwa permainan tradisional engklek memiliki pengaruh terhadap peningkatan konsentrasi anak ADHD dengan tingkat kepercayaan 95%.  Kata Kunci: Konsentrasi, Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), Permainan Tradisional Engklek.
Bermain dan kompetensi sosial anak: Studi meta-analisis Iswinarti Iswinarti
Psychological Journal: Science and Practice Vol. 2 No. 3 (2014)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to examine the relation between play and social competence in childrenusing meta-analytic of 20 study from 17 articles. The articles consisted of 10 experimental and 7 survey literature. Summary analysis did not support the hypothesis that play has a positive correlation on social competence in children. The result showed that the relation between play and social competencenot always positive. Explaining about what kinds of play influencing social competence was used to discuss why the hypothesis did not accepted.