Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Speed : Journal of Special Education SPEED: Journal of Special Education
Partiwi Ngayunigtyas Adi
PLB FIP IKIP PGRI Jember
Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Audiovisual Dalam Menerapkan Audiotory Verbal Therapy (AVT) Pada Anak Tunarungu Di Sekolah Inklusi PAUD Situbondo Partiwi Ngayunigtyas Adi
SPEED Journal : Journal of Special Education Vol 4 No 1 (2020): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Biasa IKIP PGRI Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (125.066 KB) | DOI: 10.31537/speed.v4i1.324

Abstract

Anak tunarungu memerlukan intervensi untuk latihan mendengar. Intervensi latihan mendengar yang konvensional kurang optimal untuk dilakukan oleh anak tunarungu. Audiotory verbal therapy merupakan latihan mendengar untuk anak tunarungu. Media audiovisual dikembangkan dalam penerapan audiotory verbal therapy. Tujuan penelitian (1) menghasilkan media audiovisual yang disesuaikan dengan karakteristik anak tunarungu (2) menguji coba hasil media audiovisual terhadap penerapan audiotory verbal therapy pada anak tunarungu. Menurut Dwidjosumarto (dalam Somantri, 1996) berpendapat bahwa seseorang yang tidak atau kurang mampu mendengar suara dikatakan tunarungu. Salah satu penanganan anak gangguan pendengaran adalah AVT (Audiotory Verbal Therapy). Penelitian ini menggunakan metode jenis Research and Development (R n D). Teknik analisa data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Uji Tanda dengan memasukan rumus Z. Berdasarkan hasil analisa data nila Z (2,68) lebih besar daripada nilai Z 0,5 (1,64). Hasil analisa data nilai Z dapat disimpulkan media audio visual dapat diterapkan pada audio verbal therapy (AVT) dan dapat meningkatkan kemampuan dengar siswa tunarungu
Pengembangan Media Audiovisual Dalam Menerapkan Audiotory Verbal Therapy (AVT) Pada Anak Tunarungu Di Sekolah Inklusi PAUD Situbondo Partiwi Ngayunigtyas Adi
SPEED Journal : Journal of Special Education Vol. 4 No. 1 (2020): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Biasa Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/speed.v4i1.324

Abstract

Anak tunarungu memerlukan intervensi untuk latihan mendengar. Intervensi latihan mendengar yang konvensional kurang optimal untuk dilakukan oleh anak tunarungu. Audiotory verbal therapy merupakan latihan mendengar untuk anak tunarungu. Media audiovisual dikembangkan dalam penerapan audiotory verbal therapy. Tujuan penelitian (1) menghasilkan media audiovisual yang disesuaikan dengan karakteristik anak tunarungu (2) menguji coba hasil media audiovisual terhadap penerapan audiotory verbal therapy pada anak tunarungu. Menurut Dwidjosumarto (dalam Somantri, 1996) berpendapat bahwa seseorang yang tidak atau kurang mampu mendengar suara dikatakan tunarungu. Salah satu penanganan anak gangguan pendengaran adalah AVT (Audiotory Verbal Therapy). Penelitian ini menggunakan metode jenis Research and Development (R n D). Teknik analisa data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Uji Tanda dengan memasukan rumus Z. Berdasarkan hasil analisa data nila Z (2,68) lebih besar daripada nilai Z 0,5 (1,64). Hasil analisa data nilai Z dapat disimpulkan media audio visual dapat diterapkan pada audio verbal therapy (AVT) dan dapat meningkatkan kemampuan dengar siswa tunarungu
Co-Authors