Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Shautut Tarbiyah Al-Ta'dib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan JURNAL ILMIAH EDUKATIF
Akib Akib
Unknown Affiliation
Religion Education Environmental Science Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Efektifitas Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah pada Madrasah Aliyah Al Azhar Amondo Akib Akib
Shautut Tarbiyah Vol 23, No 2 (2017): Pendidikan dan Sosial Keagamaan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (68.542 KB) | DOI: 10.31332/str.v23i2.632

Abstract

Salah satu model manajemen yang memberikan kewenangan yang luas kepada sekolah untuk pengelolaan sekolah sesuai dengan potensi, harapan dan kebutuhan sekolah adalah Manajemen Berbasis Sekolah. (MBS) Tujuannya MBS adalah untuk meningkatkan kinerja tenaga kependidikan secara profesional, serta meningkatkan partisipasi masyarakat dan stakeholders. Tujuan penelitian ini untuk melakukan analisis terhadap Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah pada MA Al-Azhar Amondo. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. dengan teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian  menunjukkan bahwa pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah pada MA Al-Azhar Amondo adalah : 1) Bidang kurikulum meliputi analisis materi pelajaran, program tahunan, program semesteran, satuan pembelajaran, dan rencana program pembelajaran.2) Bidang kesiswaan meliputi perencanaan penerima siswa baru, kegiatan masa orentasi siswa, penetapan siswa pada kelas tertentu, kehadiran dan disiplin siswa di sekolah, dan program bimbingan konseling bagi siswa yang memiliki kelainan.3) Bidang Kepegawaian meliputi: perencanaan pengembangan guru, pelaksanaan penataran, MGMP, pendidikan lanjutan dan supervisi.4) Bidang keuangan meliputi penyususnan RAPBS, pendekatan dengan pengusaha, pembuatan proposal.5) Bidang sarana dan prasarana meliputi pengelolaan gedung, ruang kelas, meja, kursi, serta alat-alat dan media pengajaran, dan 6) Bidang hubungan masyarakat meliputi: melakukan pendekatan dengan orangtua siswa untuk mensosialisasi program sekolah, melakukan pendekatan kepada pemerintah dan pihak swasta untuk memberikan kontribusi terhadap sekolah.Kata Kunci: Efektivitas, Implementasi,  Manajemen Bebasis Sekolah,  MA Al-Azhar Amondo
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN, KOMPETENSI PROFESIOANAL KOMPETENSI PEDAGOGIK, DAN IKLIM KERJA TERHADAP PRESTASI KERJA GURU BAHASA INGGRIS SMP NEGERI SE-KOTA KENDARI Akib Akib
Al-TA'DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Vol 10, No 2 (2017): Vol. 10 No. 2, Juli-Desember 2017
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31332/atdb.v10i2.621

Abstract

Tujuan penelitian kausal ini adalah untuk mendapatkan informasi mengenai pengaruh gaya kepemimpinan, kompetensi profesional, kompetensi pedagogik, dan iklim kerja terhadap prestasi kerja guru bahasa inggris SMP Kota Kendari. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode survei dan pengujian hipotesis menggunakan analisis jalur. Sampel penelitian  guru bahasa Inggris SMP sebanyak 80 orang.  Hasil penelitian adalah sebagai berikut (1) Ada pengaruh positif langsung gaya kepemimpinan terhadap prestasi kerja; (2) Ada pengaruh positif langsung kompetensi profesional terhadap prestasi kerja; (3) Tidak ada pengaruh positif langsung kompetensi pedagogik terhadap prestasi kerja; (4) Ada dampak positif langsung iklim kerja terhadap prestasi kerja; (5) Ada pengaruh positif langsung gaya kepemimpinan terhadap iklim kerja; (6) Ada pengaruh positif langsung kompetensi profesional terhadap iklim kerja; (7) Ada pengaruh langsung langsung kompetensi pedagogik terhadap iklim kerja. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa prestasi kerja guru bahasa Inggris SMP di Kota Kendari dapat ditingkatkan dengan meningkatkan gaya kepemimpinan, kompetensi profesional, kompetensi pedagogik dan iklim kerja
INNOVATION IN THE MANAGEMENT OF ISLAMIC EDUCATION CURRICULUM: PERSPECTIVES AND IMPLEMENTATION Loso Judijanto; Akib Akib; Risnawati Risnawati
Jurnal Ilmiah Edukatif Vol. 10 No. 2 (2024): Desember
Publisher : FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM SULTAN MUHAMMAD SYAFIUDDIN SAMBAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/jie.v10i2.3289

Abstract

Innovation in the management of Islamic education curriculum is an important effort to update and align the educational process with the needs of an increasingly dynamic era. This research examines the perspectives and implementation of such innovations, highlighting the importance of a contextualised approach that considers the needs of learners as well as the relevance of Islamic teachings in the modern context. The research findings show that the success of the innovation depends not only on improving teaching materials, but also on teaching methods that encourage students' active participation and enhance their understanding in technology and global competence. However, the implementation of this innovation faces challenges such as limited resources and resistance to change. Overcoming these obstacles requires collaboration between educational institutions, communities and support from governments and organisations. Thus, innovation in the Islamic education curriculum can play an important role in shaping a generation that is strong in faith and adaptive and competent in facing global challenges.
Co-Authors Loso Judijanto Risnawati Risnawati