Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JOURNAL of LEGAL RESEARCH Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora
Burhanuddin Burhanuddin
Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peran Komisi Yudisial Dalam Menegakkan Keluhuran Martabat Hakim Indah Radiawati; Burhanuddin Burhanuddin
JOURNAL of LEGAL RESEARCH Vol 1, No 2 (2019)
Publisher : Faculty of Sharia and Law State Islamic University Syarif Hidayatullah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/jlr.v1i2.13025

Abstract

AbstractThis study aims to determine the role of the Judicial Commission in supervising judges. The authority of the Judicial Commission in overseeing the behavior of judges in the context of upholding honor and dignity as well as maintaining the behavior of judges and also the position and implementation of the supervisory function for judges in order to realize an independent judicial function to uphold law and justice for all Indonesian people. In addition, so that each judge can behave properly and fairly in dealing with a clean judiciary and in accordance with what has been regulated in the legislation. The research method used is normative juridical, namely research that focuses on studying the application of a norm or rule of law. The results showed that the Judicial Commission is an independent judicial body, where the Judicial Commission has the authority to supervise judges and maintain and uphold the honor, nobleness, and behavior of judges. Community elements can also be involved in monitoring, so that politicization of Supreme Court judges can be reduced.Keywords: Oversight, Judicial Commission, Judge
Pengembangan Materi Ajar Berbasis Komunikasi Dalam Pendidikan Bahasa Arab Burhanuddin Burhanuddin
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 12 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v4i12.2583

Abstract

Pendidikan Bahasa Arab mengalami pergeseran signifikan menuju pendekatan pembelajaran berbasis komunikasi dalam beberapa tahun terakhir. Penelitian ini menguraikan aspek-aspek penting dalam konteks pengembangan materi ajar berbasis komunikasi dalam Pendidikan Bahasa Arab. Melalui kajian literatur yang mendalam, penelitian ini membahas keterbatasan materi yang ada, kebutuhan siswa dalam berkomunikasi, pendekatan pembelajaran yang digunakan, keberagaman keterampilan komunikasi, integrasi teknologi dan media, pelatihan dan sumber daya, evaluasi, dan keterlibatan siswa. Transformasi pembelajaran bahasa Arab di era digital juga menjadi sorotan, dengan fokus pada tantangan dan peluang yang muncul. Dengan merangkul konsep-konsep tersebut, artikel ini mengusulkan suatu pendekatan pembelajaran yang responsif terhadap perubahan zaman dan kebutuhan peserta didik, khususnya dalam menghadapi dinamika pembelajaran bahasa Arab di era digital. Kesimpulan dari penelitian ini memberikan kontribusi pada pemahaman yang lebih baik tentang pengembangan materi ajar berbasis komunikasi dalam meningkatkan keterampilan berbahasa Arab peserta didik, sehingga dapat menjawab tuntutan globalisasi dan kebutuhan profesional di masa depan.
Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Teks untuk Meningkatkan Pemahaman Kosakata Bahasa Arab Burhanuddin Burhanuddin; Alya Mukhbita
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 4 No 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v4i3.8577

Abstract

Penguasaan kosakata (mufradat) merupakan salah satu aspek fundamental dalam pembelajaran bahasa Arab yang menentukan keberhasilan peserta didik dalam memahami dan menggunakan bahasa secara efektif. Namun, pembelajaran kosakata masih sering berorientasi pada metode hafalan sehingga kurang mampu memberikan pemahaman yang kontekstual dan bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi model pembelajaran berbasis teks dalam meningkatkan pemahaman kosakata bahasa Arab. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan menelaah berbagai sumber ilmiah yang relevan, meliputi artikel jurnal, buku, dan publikasi akademik lainnya. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis teks efektif dalam meningkatkan pemahaman kosakata bahasa Arab karena kosakata dipelajari melalui konteks penggunaan bahasa yang autentik dan bermakna. Pendekatan ini membantu peserta didik memahami makna, fungsi, dan penggunaan kosakata secara lebih mendalam, sekaligus mendukung pengembangan keterampilan membaca, menulis, berbicara, dan menyimak secara terpadu. Dengan demikian, model pembelajaran berbasis teks dapat menjadi pendekatan yang efektif dalam mewujudkan pembelajaran bahasa Arab yang kontekstual, komunikatif, dan berorientasi pada pengembangan kompetensi peserta didik secara menyeluruh.
Co-Authors Alya Mukhbita Indah Radiawati