Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.126
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-MURABBI: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman J+Plus: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah
Suhanadji -
Universitas Negeri Surabaya
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Peta Puzzle Berbasis Adobe Flash Dengan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Agustianamas Ciputra; Yatim Riyanto; Suhanadji -
AL-MURABBI: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman Vol 7 No 2 (2021): Januari 2021
Publisher : Lembaga Penelitian, Publikasi dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP3M), STIT Islamiyah Karya Pembangunan Paron, Ngawi, Jawa Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (490.999 KB) | DOI: 10.53627/jam.v7i2.3866

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mendiskripsikan tingkat kelayakan dan perbedaan hasil belajar sebelum dan sesudah menggunakan media peta puzzle berbasis adobe flash dengan pendekatan contextual teaching and learning (CTL) untuk meningkatkan hasil belajar IPS kelas IV di SD. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau Education Research and Development (RnD) dan uji coba hasil belajar menggunakan pre-test dan post-test. Penelitian dilakukan pada tahun ajaran 2019/2020 dengan subjek penelitian berjumlah 20 siswa. Hasil validasi terhadap media pembelajaran memiliki kevalidan dan kelayakan yang cukup tinggi dengan memperoleh prosentase kevalidan 86%, hasil penilaian dari ahli isi materi memperoleh prosentase kevalidan seluruhnya 85%, hasil penilaian dari guru kelas IV atau ahli isi materi memperoleh prosentase kevalidan 90% dan hasil tanggapan atau respon pesera didik dilapangan memperoleh prosentase kevalidan seluruhnya 89%. Sedangkan tes hasil belajar peserta didik pretest yang mendapatkan nilai rata- rata 59 sedangkan posttest mendapatkan nilai rata- rata 89. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media peta puzzle berbasis adobe flash dengan pendekatan contextual teaching and learning (CTL) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV.
Pengembangan Media Peta Puzzle Berbasis Adobe Flash Dengan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Agustianamas Ciputra; Yatim Riyanto; Suhanadji -
AL-MURABBI: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman Vol 7 No 2 (2021): Januari 2021
Publisher : Lembaga Penelitian, Publikasi dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP3M), STIT Islamiyah Karya Pembangunan Paron, Ngawi, Jawa Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53627/jam.v7i2.3866

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mendiskripsikan tingkat kelayakan dan perbedaan hasil belajar sebelum dan sesudah menggunakan media peta puzzle berbasis adobe flash dengan pendekatan contextual teaching and learning (CTL) untuk meningkatkan hasil belajar IPS kelas IV di SD. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau Education Research and Development (RnD) dan uji coba hasil belajar menggunakan pre-test dan post-test. Penelitian dilakukan pada tahun ajaran 2019/2020 dengan subjek penelitian berjumlah 20 siswa. Hasil validasi terhadap media pembelajaran memiliki kevalidan dan kelayakan yang cukup tinggi dengan memperoleh prosentase kevalidan 86%, hasil penilaian dari ahli isi materi memperoleh prosentase kevalidan seluruhnya 85%, hasil penilaian dari guru kelas IV atau ahli isi materi memperoleh prosentase kevalidan 90% dan hasil tanggapan atau respon pesera didik dilapangan memperoleh prosentase kevalidan seluruhnya 89%. Sedangkan tes hasil belajar peserta didik pretest yang mendapatkan nilai rata- rata 59 sedangkan posttest mendapatkan nilai rata- rata 89. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media peta puzzle berbasis adobe flash dengan pendekatan contextual teaching and learning (CTL) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV.
IMPLEMENTASI PENDEKATAN ANDRAGOGI DALAM PELATIHAN PRAMUWISATA UNTUK MENGEMBANGKAN DESA WISATA DI KAMPUNG LAWAS MASPATI SURABAYA Derianto Fairus Mustain; Suhanadji -
J+PLUS UNESA Vol. 10 No. 1 (2021): J+PLUS, Juni 2021
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Terdapat banyak kegiatan pelatihan yang belum menerapkan sebuah pendekatandalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan penerapanpendekatan andragogi pada proses pelatihan pramuwisata, hubungan tutor denganpeserta pelatihan pramuwisata, faktor pendukung dan penghambat penerapanandragogi dalam pelatihan pramuwisata, serta dampaknya terhadap perkembangandesa wisata Kampung Lawas Maspati Surabaya. Penelitian ini menggunakanpendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini yaitu penyelenggara pelatihan,tutor dan peserta pelatihan pramuwisata. Data dikumpulkan dengan metodewawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Data dianalisis dengan tahapreduksi data, display data, verifikasi dan simpulan. Hasil penelitian menunjukkanbahwa pelatihan pramuwisata dengan pendekatan andragogi sudah cukup baik.Faktor pendukung pelatihan pramuwisata berupa ruang belajar yang nyaman, tutoryang profesiona, proses pembelajaran 40% materi dan 60% praktik, serta penyesuaianjadwal kegiatan. Sedangkan faktor penghambat yaitu kesibukan peserta didikterhadap aktivitas kerja, lokasi pelatihan di pemukiman padat penduduk, sertadampak dari pelatihan pramuwisata sebagai pengembangan desa wisata KampungLawas Maspati Surabaya.
KETERLIBATAN ORANG TUA DALAM PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH PADA ANAK USIA DINI DI TK DHARMA WANITA PERSATUAN PRAMBANGAN PUTRI EPRILITA ARGATA; Suhanadji -
J+PLUS UNESA Vol. 10 No. 1 (2021): J+PLUS, Juni 2021
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pandemi COVID-19 memberikan dampak pada seluruh tatanan kehidupanmanusia tidak terkecuali sektor pendidikan. Pemerintah Indonesia mengeluarkanprogram School From Home. Dalam pelaksanaan pembelajaran jarak jauh terutamapada anak usia dini sangat diperlukan keterlibatan orang tua di dalamnya gunamendampingi agar proses pembelajaran tetap berlangsung sebagaimana mestinya.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keterlibatan orang tua dalampendampingan pembalajaran jarak jauh pada anak usia dini. Penelitian inimerupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data dilakukandengan angket, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwaketerlibatan orang tua dalam pendampingan pembelajaran jarak jauh pada anak usiadini di TK Dharma Wanita Persatuan Prambangan termasuk sangat baik denganpersentase 89,38%. Hal ini sesuai dengan banyaknya orang tua yang menjawabselalu sebesar 58,65%, yang menjawab sering sebesar 19,96%. Bentuk keterlibatanorang tua meliputi kegiatan pendidikan orang tua (parenting), komunikasi denganguru dan anak, kegiatan sukarelawan (voluntering) di sekolah, pembelajaran dirumah, kegiatan kerjasama serta pengambilan keputusan
HOMESCHOOLING SEBAGAI ALTERNATIF PENDIDIKAN UNTUK ANAK TK DAN SD PADA MASA PANDEMI COVID-19 Yulia Eire Rima Melati; Suhanadji -
J+PLUS UNESA Vol. 10 No. 1 (2021): J+PLUS, Juni 2021
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pandemi covid-19 menyebar ke berbagai dunia memberikan dampak signifikan terhadap bidang pendidikan.Kegiatan pembelajaran dilakukan di rumah untuk mencegah penyebaran covid-19. Proses pembelajaran yangdilakukan di rumah melibatkan orang tua sebagai pendidik. Covid-19 tidak memberikan dampak yang besarterhadap praktisi homeschooling tunggal, majemuk, maupun komunitas karena terbiasa terlibat dalam prosespembelajaran anak secara penuh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlibatan orang tua yangmenjalankan homeschooling secara mandiri terhadap pembelajaran anak selama pandemi covid-19. Penelitianini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Responden dalam penelitian sebanyak 50 orang tua yangmemilih menjalankan homeschooling secara mandiri tanpa menggunakan jasa lembaga homeschooling sepertihomeschooling Kak Seto, Primagama, Pena, dan lain-lain. Teknik pengambilan sampel dilakukan denganproporsional random sampling, serta analisis data dengan descriptive statics frequencies dan persentase. Ujivaliditas menggunakan koefesien reprodusibilitas dan koefisien skalabilitas dan Uji reliabilitas menggunakanAlfa Cronbach. Penelitian ini menujukkan hasil persentase rata-rata keterlibatan orang tua sebesar 71,7% yangmenunjukkan keterlibatan orang tua dalam homeschooling anaknya yaitu baik dan hasil persentase rata-ratapada pembelajaran homeschooling sebesar 86,83% yang menunjukkan orang tua telah menerapkan sangat baikdalam proses pembelajaran untuk anak homeschooling.
KORELASI PENERAPAN TEKNOLOGI INFORMASI DENGAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DI KELURAHAN TAMBAK OSOWILANGUN KECAMATAN BENOWO SURABAYA Ramadhan Revina Zara; Suhanadji -
J+PLUS UNESA Vol. 10 No. 1 (2021): J+PLUS, Juni 2021
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam meningkatkan kapasitas dan mendorong produktivitas masyarakat, strategi yang dipilih sebagai upayakeberhasila ialah peningkatan kemampuan dasar masyarakat miskin untuk meningkatkan pendapatan melaluilangkah perbaikan, usaha, teknologi, perluasan serta informasi pasar. Rumusan masalah pelitian ini ialah,adakah korelasi penerapan teknologi infomasi dengan pemberdayaan masyarakat di wilayah TambakOsowilangun. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui seberapa besar koefisien korelasi penerapanteknologi informsi dengan pembeerdayaan masyarakat serta mengidentifikasi pemberdayaan masyarakatdalam penerapan teknologi informasi sebagai alat pendukung dan alat bantu masyarakat dalam menjalankanserta mengembangkan usaha dan jasa masyarakat wilayah Kecamatan Tambak Osowilangun. Penelitian inimerupakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasi product moment. Populasi penelitian adalahmasyarakat produktif dengan usia 15-64 tahun sebanyak 45 warga di wilayah Kecamatan TambakOsowilangun yang memiliki usaha dan jasa. Berdasarkan hasil uji yang telah dilakukan menunjukkan adanyahubungan antara penerapan teknologi infomasi dengan pemberdayaan masyarakat di wilayah KelurahanTambak Osowilangaun Surabaya. bersumber pada nilai r hitung yang memperoleh angka sebesar 0,760 lebihbesar dari nilai r tabel 0,294. Dengan hal itu dapat dikatakan bahwa penerapan teknologi informasi denganpemberdayaan masyarakat mempunyai hubungan ataupun korelasi yang berkategori kuat.
Co-Authors Agustianamas Ciputra Derianto Fairus Mustain PUTRI EPRILITA ARGATA Ramadhan Revina Zara Regina Ari Sukma Yatim Riyanto Yulia Eire Rima Melati