Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Agri Rinjani : Ilmu Sosial dan Ekonomi
Muhammad Nasruddin
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
A PERAN KELOMPOK TANI DALAM UPAYA MENGEMBANGANKAN USAHATANI BAWANG MERAH DI DESA TIRTANADI KECAMATAN LABUHAN HAJI: PERAN KELOMPOK TANI DALAM UPAYA MENGEMBANGANKAN USAHATANI BAWANG MERAH DI DESA TIRTANADI KECAMATAN LABUHAN HAJI khaerul anwar; Muhammad Anwar; Muhammad Nasruddin
Journal of Agri Rinjani: Social Agricultural Economics - Faculty of Agriculture, UGR Vol. 2 No. 1 (2022): Vol 2 No 1
Publisher : Fakultas Pertanian, Universitas Gunung Rinjani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (161.933 KB) | DOI: 10.53952/jar.v2i1.74

Abstract

PERAN KELOMPOK TANI DALAM UPAYA MENGEMBANGANKAN USAHATANI BAWANG MERAH DI DESA TIRTANADI KECAMATAN LABUHAN HAJI
Evaluasi Program BTAQ Berbasis Checklist dalam Kerangka Model CIPP Pradipa, Rafi; Presti Murni Setiati; Suwadi; Muhammad Nasruddin
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 15 No. 1 Februari (2026): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.3727

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi Program Baca Tulis Al-Qur’an (BTAQ) di Universitas Cokroaminoto Yogyakarta menggunakan pendekatan evaluasi berbasis checklist dalam kerangka Model CIPP (Context, Input, Process, Product). Program BTAQ merupakan program pembelajaran Al-Qur’an yang dirancang untuk memperkuat literasi keislaman mahasiswa sekaligus membentuk karakter religius di lingkungan perguruan tinggi. Evaluasi program ini dipandang penting mengingat implementasinya belum pernah dinilai secara sistematis, terukur, dan komprehensif. Penelitian menggunakan desain evaluasi deskriptif kuantitatif-kualitatif dengan melibatkan 22 responden, terdiri atas 20 mahasiswa peserta BTAQ, 1 dosen pengampu, dan 1 tenaga kependidikan pengelola program. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dokumentasi, dan instrumen checklist berbasis Model CIPP. Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan menghitung persentase ketercapaian setiap indikator. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa: (1) aspek konteks dinilai relevan karena program dirancang berdasarkan kebutuhan nyata dan keragaman kemampuan awal mahasiswa; (2) aspek input memadai, ditandai kompetensi pengajar yang qualified, metode student-centered, dan instrumen penilaian terstruktur; (3) aspek proses berjalan aplikatif dan adaptif melalui kombinasi teori-praktik serta strategi rekaman audio/video dan peer group, meskipun konsistensi kehadiran mahasiswa masih perlu ditingkatkan; dan (4) aspek produk menunjukkan hasil sangat baik dengan rata-rata capaian ±93%93%, tingkat kelulusan ±96%96%, dan keterukuran output 100%. Program BTAQ terbukti efektif meningkatkan kemampuan baca tulis Al-Qur’an mahasiswa sekaligus memperkuat religiusitas dan karakter disiplin. Temuan ini merekomendasikan keberlanjutan dan pengembangan program dengan pendekatan mixed-method yang lebih komprehensif.
Co-Authors khaerul anwar MUHAMMAD ANWAR Pradipa, Rafi Presti Murni Setiati Suwadi