Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Psikostudia : Jurnal Psikologi Psikoborneo : Jurnal Ilmiah Psikologi
Haslianti Haslianti
Universitas Mulawarman
Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Metode KOSAC (Know, Open, Setting, Actualization and Creating) Untuk Meningkatkan Kesiapan Belajar Isabela Hutasoit; Sendy Cristanto; Haslianti Haslianti; Hermadana Hermadana; Dwi Julian
Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 4, No 1 (2015): Volume 4, Issue 1, June 2015
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikostudia.v4i1.2267

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk untuk mengetahui pengaruh pelatihan dengan metode KOSAC terhadap kesiapan belajar mahasiswa baru Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 30 mahasiswa baru. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen kuantitatif. Data dianalisis dengan uji T-tes berpasangan. Sebelum data dianalisis diadakan pengujian persyaratan analisis data yaitu uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Analisis data yang dilakukan untuk pengolahan data penelitian adalah dengan menggunakan analisis SPSS versi 21 for windows. Hasil penelitian yang diperoleh ada pegaruh yang signifikan antara pelatihan dengan metode KOSAC terhadap kesiapan belajar dengan t hitung =3.407 > t tabel = 2.145 dan p = 0.004 < 0.050.
Pengaruh Kebisingan Dan Motivasi Belajar Terhadap Konsentrasi Belajar Pada Siswa Haslianti Haslianti
Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi Vol 7, No 4 (2019): Volume 7, Issue 4, December 2019
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikoborneo.v7i4.4839

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kebisingan dan motivasi belajar terhadap konsentrasi belajar siswa MTs Antasari Samarinda. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Subjek penelitian berjumlah 70 siswa di MTs Antasari Samarinda yang dipilih dengan menggunakan teknik random sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah skala konsentrasi belajar, skala kebisingan, dan skala motivasi belajar. Data penelitian dianalisis dengan regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang signifikan kebisingan dan motivasi belajar terhadap konsentrasi belajar dengan nilai fhitung> f tabel (25,30> 3,13) dan nilai p = 0,000 (p <0,05). sumbangan pengaruh kebisingan dan motivasi belajar terhadap konsentrasi belajar sebesar 0,43 (43 persen); (2) terdapat pengaruh negatif dan signifikan kebisingan terhadap konsentrasi belajar dengan koefisien beta (β) = -0,197, nilai t> t tabel (-2,134> 1,668) dan nilai p = 0,036 (p <0,05); (3) Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap konsentrasi belajar dengan koefisien beta (β) = 0,610, nilai t> t tabel (6,596> 1,668) dan nilai p = 0,000 (p <0,05).
Co-Authors Dwi Julian Hermadana Hermadana Isabela Hutasoit Sendy Cristanto