Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan) JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan
Putri Vina Sefaverdiana
IKIP Budi Utomo Malang
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Buku Ajar Perkoperasian Indonesia Dalam Perkuliahan Mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi Putri Vina Sefaverdiana; Melisa Wahyu Fandyansari
JPEK: Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan Vol 4, No 2 (2020): JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/jpek.v4i2.2782

Abstract

Indonesian Cooperative textbooks are development research aimed at developing quality textbooks and can effectively improve understanding of existing cooperatives in Indonesia. Textbooks as a support in Cooperative lectures, in order to improve student learning in class so that students have understanding and skills in cooperating. The purpose of this textbook is to make it easier for students to learn and understand as a provision for students to develop cooperatives in their respective areas of residence. The method in this research is a research and development research using a model from Dick and Carrey. The test results obtained from the first material expert were 84.5%, the second material expert obtained 76.4%. 3%. After the expert test was carried out a small-scale test where the result was 82.6% and the large-scale test obtained a result of 86.3%. From the results of the percentage, it states that the textbook is in the good category and is feasible to apply
Penerapan Project Based Learning dalam Mengembangkan Jiwa Berbudiutama Mahasiswa IKIP Budi Utomo Malang Putri Vina Sefaverdiana
JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Vol. 3 No. 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpeka.v3n2.p109-116

Abstract

AbstrakPembelajaran dalam perkuliahan mahasiswa sering berteori tanpa ada praktek. Dimana menjadikan  mahasiswa kurang aktif, kemandirian belajar mahasiswa kurang dalam mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Sehingga untuk menciptakan pembelajaran yang efektif harus didukung dengan metode pembelajaran yang sesuai yaitu Project Based Learning. Model pembelajaran Project Based Learning mendorong mahasiswa untuk menjadi lebih aktif, mandiri, dan kreatif dalam memecahkan sebuah permasalahan. Oleh sebab itu melalui model pembelajaran berbasis proyek dapat membangun nilai karakter peserta didik terutama pada kreatif dan rasa ingin tahu. Penelitian ini bertujuan untuk melatih/mengajarkan kepada mahasiswa bagaimana cara berkoperasi dengan menggunakan metode proyek dimana nantinya mahasiswa dapat mengembangkan jiwa berbudiutama mereka dalam berkoperasi. Penerapan metode pembelajaran dilaksanakan di Prodi Pendidikan Ekonomi IKIP Budi Utomo Malang. Pengumpulan data menggunakan observasi,dokumentasi dan angket. Pelaksanaan analisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data menunjukkan keterlaksanaan model Project Based Learning sangat efektif dimana lima karakter yaitu kemanfaatan, kepedulian, kepatuhan, kepatutan dan KeIndonesiaan dapat membangun jiwa yang kuat dan diterapkan pada mahasisawa IKIP Budi Utomo Malang.  
Co-Authors Melisa Wahyu Fandyansari Novi Eko Prasetyo