Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Rosidi Rido
Pengawas Madrasah Kementerian Agama Kab. Cirebon
Education

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menyusun Penelitian Tindakan Kelas Melalui Kegiatan Workshop Barnawi Barnawi; Junaedi Junaedi; Rosidi Rido
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 2 No. 1 (2020): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : Insania Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1020.302 KB)

Abstract

Penelitian tindakan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah 11 orang guru madrasah dalam binaan peneliti yaitu di MIS Al-Wathoniyah Cantilan. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dimana setiap siklus melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan studi dokumen. Data yang terkumpul dianalisis secara kualitatif deskriptif dengan tipe persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru dari yang semula 70% pada siklus I meningkat menjadi 88,89% pada siklus II dan kualitas RPP dari rata-rata sebesar 77,60 pada siklus I meningkat menjadi 86,00 pada siklus II. Telah terjadi peningkatan kualitas PTK sebesar 8,4 poin dari siklus I ke siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan guru binaan dalam menyusun PTK dapat ditingkatkan melalui kegiatan workshop.
Penguatan Penguasaan Teori Belajar dan Prinsip-Prinsip Pembelajaran yang Mendidik Bagi Guru Binaan Melalui Supervisi Klinis Nurohim Nurohim; Rosidi Rido
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 2 No. 3 (2020): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : Insania Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1023.921 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan proses penguatan penguasaan teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik bagi guru-guru di MI Salafiyatul Huda I dan MIS Annidhomiyah Kabupaten Cirebon. Artikel ini merupakan hasil Penelitian Tindakan Sekolah. PTS ini dilaksanakan berdasarkan tahapan-tahapan sebagai berikut: “(1) merencanakan tindakan, (2) melaksanakan tindakan, (3) melaksanakan observasi, (4) melakukan refleksi. Hasil penelitian dan pembahasan tentang kegiatan program pembinaan preofesional guru dan supervise pendidikan tentang penguasaan teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik bagi guru dapat disimpulkan pada siklus I skor rata-rata kategori baik mencapai rata-rata 40%, Kategori cukup mencapai rata-rata 36 %, Kategori kurang mencapai rata-rata 24 %. Pada siklus II tingkat kemampuan para guru dalam memahami terhadap penguasaan teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik setelah adanya tindakan menunjukkan skor rata-rata yaitu: kategori sangat baik mencapai rata-rata 62 %; kategori baik mencapai rata-rata 16 %; kategori cukup mencapai rata-rata 16 %.
Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menyusun Penelitian Tindakan Kelas Melalui Kegiatan Workshop Barnawi Barnawi; Junaedi Junaedi; Rosidi Rido
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 2 No. 1 (2020): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : PT. Pusmedia Group Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61227/arji.v2i1.9

Abstract

Penelitian tindakan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah 11 orang guru madrasah dalam binaan peneliti yaitu di MIS Al-Wathoniyah Cantilan. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dimana setiap siklus melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan studi dokumen. Data yang terkumpul dianalisis secara kualitatif deskriptif dengan tipe persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru dari yang semula 70% pada siklus I meningkat menjadi 88,89% pada siklus II dan kualitas RPP dari rata-rata sebesar 77,60 pada siklus I meningkat menjadi 86,00 pada siklus II. Telah terjadi peningkatan kualitas PTK sebesar 8,4 poin dari siklus I ke siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan guru binaan dalam menyusun PTK dapat ditingkatkan melalui kegiatan workshop.
Penguatan Penguasaan Teori Belajar dan Prinsip-Prinsip Pembelajaran yang Mendidik Bagi Guru Binaan Melalui Supervisi Klinis Nurohim Nurohim; Rosidi Rido
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 2 No. 3 (2020): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : PT. Pusmedia Group Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61227/arji.v2i3.21

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan proses penguatan penguasaan teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik bagi guru-guru di MI Salafiyatul Huda I dan MIS Annidhomiyah Kabupaten Cirebon. Artikel ini merupakan hasil Penelitian Tindakan Sekolah. PTS ini dilaksanakan berdasarkan tahapan-tahapan sebagai berikut: “(1) merencanakan tindakan, (2) melaksanakan tindakan, (3) melaksanakan observasi, (4) melakukan refleksi. Hasil penelitian dan pembahasan tentang kegiatan program pembinaan preofesional guru dan supervise pendidikan tentang penguasaan teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik bagi guru dapat disimpulkan pada siklus I skor rata-rata kategori baik mencapai rata-rata 40%, Kategori cukup mencapai rata-rata 36 %, Kategori kurang mencapai rata-rata 24 %. Pada siklus II tingkat kemampuan para guru dalam memahami terhadap penguasaan teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik setelah adanya tindakan menunjukkan skor rata-rata yaitu: kategori sangat baik mencapai rata-rata 62 %; kategori baik mencapai rata-rata 16 %; kategori cukup mencapai rata-rata 16 %.
Co-Authors Barnawi Barnawi Junaedi Junaedi Nurohim Nurohim Nurohim Nurohim