Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Iyoh Hoeriyah
MI Salafiah Huda I Kota Cirebon
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Qur'an Hadits Melalui Penerapan Model Pendekatan Sinergis Berbasis Kelompok Iyoh Hoeriyah
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 3 No. 2 (2021): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : Insania Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (883.852 KB)

Abstract

Pada pengamatan awal di Kelas V MI Salafiah Huda I Kota Cirebon menunjukkan kenyataan bahwa proses KBM berjalan secara teoritis dan tidak terkait dengan lingkungan nyata tempat siswa berada. Padahal kondisi lingkungan sekolah sangat memungkinkan untuk diadakannya kegiatan pembelajaran, yang dalam pelaksanaannya tidak harus di dalam laboratorium di mana siswa hanya dapat membayangkan obyek yang sedang dipelajarinya secara abstrak. Penelitian tindakan kelas dilakukan dengan dua siklus, dan tiap siklus dilaksanakan sesuai dengan perubahan yang dicapai, dan desain faktor yang diteliti, Untuk mengetahui efektifitas pembelajaran di Kelas V MI Salafiah Huda I Kota Cirebon dilakukan observasi terhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru, dan diadakan wawancara baik dengan guru maupun siswa. Hasil Belajar siswa baik secara individu maupun kelompok mengalami peningkatan pada tiap siklusnya hasil awal menunjukkan skor rata-rata: 55.71, pada siklus I naik menjadi skor rata-rata: 71.78, pada siklus II naik menjadi skor rata-rata: 83.21. Aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan, yaitu: pada siklus I mencapai rata-rata : 52 % (cukup baik) dan pada silus II mencapai rata-rata : 88 % (baik). Hasil Kinerja Guru dalam Kegiatan Proses Pembelajaran Qur’an Hadits pada setiap siklusnya mengalami peningkatan, yaitu:Pada siklus I menunjukkan rata-rata 46 % (cukup baik). Pada siklus II naik, dan menunjukkan rata -rata 89 % (baik sekali).
Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Qur'an Hadits Melalui Penerapan Model Pendekatan Sinergis Berbasis Kelompok Iyoh Hoeriyah
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 3 No. 2 (2021): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : PT. Pusmedia Group Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61227/arji.v3i2.36

Abstract

Pada pengamatan awal di Kelas V MI Salafiah Huda I Kota Cirebon menunjukkan kenyataan bahwa proses KBM berjalan secara teoritis dan tidak terkait dengan lingkungan nyata tempat siswa berada. Padahal kondisi lingkungan sekolah sangat memungkinkan untuk diadakannya kegiatan pembelajaran, yang dalam pelaksanaannya tidak harus di dalam laboratorium di mana siswa hanya dapat membayangkan obyek yang sedang dipelajarinya secara abstrak. Penelitian tindakan kelas dilakukan dengan dua siklus, dan tiap siklus dilaksanakan sesuai dengan perubahan yang dicapai, dan desain faktor yang diteliti, Untuk mengetahui efektifitas pembelajaran di Kelas V MI Salafiah Huda I Kota Cirebon dilakukan observasi terhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru, dan diadakan wawancara baik dengan guru maupun siswa. Hasil Belajar siswa baik secara individu maupun kelompok mengalami peningkatan pada tiap siklusnya hasil awal menunjukkan skor rata-rata: 55.71, pada siklus I naik menjadi skor rata-rata: 71.78, pada siklus II naik menjadi skor rata-rata: 83.21. Aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan, yaitu: pada siklus I mencapai rata-rata : 52 % (cukup baik) dan pada silus II mencapai rata-rata : 88 % (baik). Hasil Kinerja Guru dalam Kegiatan Proses Pembelajaran Qur’an Hadits pada setiap siklusnya mengalami peningkatan, yaitu:Pada siklus I menunjukkan rata-rata 46 % (cukup baik). Pada siklus II naik, dan menunjukkan rata -rata 89 % (baik sekali).
Co-Authors