Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Amin Labaik
MTsS Istiqomah Panguragan
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping dalam Pembelajaran Isi kandungan Q.S. Quraisy dan Q.S. AlInsyirah Tentang Ketentuan Rezeki dari Allah Amin Labaik
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 3 No. 2 (2021): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : Insania Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1015.619 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran quran hadist melalui mind mapping. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan (action research). Penelitian tindakan ini menggunakan bentuk kolaborasi, yang mana guru menjadi mitra kerja peneliti. Guru berperan sebagai praktisi pembelajaran sedangkan peneliti berperan Aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan, Pada siklus I mencapai ratarata : 52 % (cukup baik) dan Pada silus II mencapai rata-rata : 88 % (baik). Hasil Kinerja Guru dalam Kegiatan Proses Pembelajaran Qur’an Hadits pada setiap siklusnya mengalami peningkatan, Pada siklus I menunjukkan ratarata 46 % (cukup baik), dan pada siklus II naik, dan menunjukkan rata -rata 89 % (baik sekali).
Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping dalam Pembelajaran Isi kandungan Q.S. Quraisy dan Q.S. AlInsyirah Tentang Ketentuan Rezeki dari Allah Amin Labaik
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 3 No. 2 (2021): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : PT. Pusmedia Group Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61227/arji.v3i2.42

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran quran hadist melalui mind mapping. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan (action research). Penelitian tindakan ini menggunakan bentuk kolaborasi, yang mana guru menjadi mitra kerja peneliti. Guru berperan sebagai praktisi pembelajaran sedangkan peneliti berperan Aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan, Pada siklus I mencapai ratarata : 52 % (cukup baik) dan Pada silus II mencapai rata-rata : 88 % (baik). Hasil Kinerja Guru dalam Kegiatan Proses Pembelajaran Qur’an Hadits pada setiap siklusnya mengalami peningkatan, Pada siklus I menunjukkan ratarata 46 % (cukup baik), dan pada siklus II naik, dan menunjukkan rata -rata 89 % (baik sekali).
Co-Authors