Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Abdul Wahid Nurhadi
SMKN 1 Jamblang
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Aplikasi PLC Melalui Model Pembelajaran Problem BasedInstruction (PBI) Abdul Wahid Nurhadi
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 3 No. 2 (2021): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : Insania Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil penelitian yang telah dilakukan hasil belajar siswa sesudah menggunakan model pembelajaran problema Based Instruction (PBI) menunjukkan hasil yang memuaskan. Penggunaan model pembelajaran di kelas dapat meningkatkan hasil belajar pada materi Programmable Logic Control ( PLC) yaitu adanya peningkatan hasil belajar peserta didik pada tiap siklusnya, di mana perolehan nilai pada pra siklus rata-rata nilai siswa sebesar 65,75 meningkat pada siklus I menjadi 72,60 dan meningkat pada siklus II menjadi 78,87. Sehingga ketuntasan belajar peserta didik pada para siklus yang tadinya 42,50% mengalami peningkatan pada siklus I sebesar 67,50 % dan pada siklus II sebesar 100%. Hasil belajar pada materi Prorammable Logic Control ( PLC ) di sebelum menggunakan model pembelajaran mempunyai nilai rata-rata 67,75. Pada saat pembelajaran diubah menggunakan Problem Based Instruction, rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 72,60 pada siklus I dan 78,87 pada siklus II
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Aplikasi PLC Melalui Model Pembelajaran Problem BasedInstruction (PBI) Abdul Wahid Nurhadi
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 3 No. 2 (2021): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : PT. Pusmedia Group Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61227/arji.v3i2.43

Abstract

Hasil penelitian yang telah dilakukan hasil belajar siswa sesudah menggunakan model pembelajaran problema Based Instruction (PBI) menunjukkan hasil yang memuaskan. Penggunaan model pembelajaran di kelas dapat meningkatkan hasil belajar pada materi Programmable Logic Control ( PLC) yaitu adanya peningkatan hasil belajar peserta didik pada tiap siklusnya, di mana perolehan nilai pada pra siklus rata-rata nilai siswa sebesar 65,75 meningkat pada siklus I menjadi 72,60 dan meningkat pada siklus II menjadi 78,87. Sehingga ketuntasan belajar peserta didik pada para siklus yang tadinya 42,50% mengalami peningkatan pada siklus I sebesar 67,50 % dan pada siklus II sebesar 100%. Hasil belajar pada materi Prorammable Logic Control ( PLC ) di sebelum menggunakan model pembelajaran mempunyai nilai rata-rata 67,75. Pada saat pembelajaran diubah menggunakan Problem Based Instruction, rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 72,60 pada siklus I dan 78,87 pada siklus II
Co-Authors