Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

1.048

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Te Deum (Jurnal Teologi dan Pengembangan Pelayanan) Skenoo: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen Jurnal Teologi Injili REAL DIDACHE: Journal of Christian Education

Andrias Pujiono

Sekolah Tinggi Teologi Syalom Bandar Lampung

Author-ID : 2538073

Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Diakonia Gereja Saat Pandemi Covid-19 di Indonesia Andrias Pujiono
TE DEUM (Jurnal Teologi dan Pengembangan Pelayanan) Vol 10 No 2 (2021): Januari-Juni 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi SAPPI Ciranjang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51828/td.v10i2.35

Pandemi Covid-19 berdampak pada banyak aspek kehidupan manusia, terutama aspek sosial ekonomi. Banyak tempat usaha tutup dan orang-orang kehilangan mata pencaharian atau pekerjaan, hal itu menyebabkan banyak orang kehilangan sumber penghasilan. Hal tersebut membuat masyarakat miskin semakin terpuruk dan muncullah kelompok miskin baru. Selama pandemi ini, umat Kristen dipanggil melakukan diakonia ke dalam dan keluar gereja. Penelitian bertujuan untuk mengetahui bagaimana diakonia (karitatif, reformatif, transformatif) gereja di masa pandemi dilakukan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kepustakaan. Selanjutnya, hasil penelitian menunjukkan bahwa saat ini gereja dituntut untuk melakukan diakonia ke dalam dan keluar komunitas imannya dengan memperhatikan kebutuhan yang paling urgen. Di masa pandemi ini dengan banyaknya persoalan ekonomi, gereja dituntut lebih peka dalam pelayanan diakonia kepada mereka yang membutuhkan sebagai wujud kasih kepada sesama dan ketaatan pada perintah Allah.

Analisis Keseimbangan Ranah Kognitif, Afektif dan Psikomotorik dalam Muatan Ekologi pada Kurikulum Pendidikan Agama Kristen Sekolah Menengah Atas Andrias Pujiono
REAL DIDACHE: Journal of Christian Education Vol 2, No 2: September 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Real Batam

Knowledge of what environmental care is does not automatically make a person care for the environment in his actions. For this reason, it is necessary to have an education that is holistic, that is, that touches on cognitive, affective, and psychomotor aspects. With a holistic approach learner are not only able to understand but also behave and act positively towards the environment in which they live. In the context and practice of Christian religious education, it is necessary to have holistic ecological education as stated in the ecological content. To find out this, the author analyzes the ecological content in the high school Christian religious education curriculum, in order to find out the balance of its domains. From this analysis, it is proven that the ecological content in the curriculum of Christian religious education at the high school level tends to be cognitive and not holistic.Keywords: affective; ecological; balance; cognitive; psychomotorAbstrakPengetahuan tentang apa itu peduli lingkungan tidak otomatis menjadikan seseorang peduli lingkungan dalam tindakannya. Untuk itu, perlu pendidikan yang bersifat holistik, yaitu yang menyentuh aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Dengan pendekatan yang holitik peserta didik tidak hanya mampu memahami tetapi juga bersikap dan bertindak positif terhadap lingkungan di mana mereka tinggal. Dalam konteks dan praktik pendidikan agama Kristen perlu adanya pendidikan ekologi holistik yang tertuang dalam muatan ekologi. Untuk mengetahui hal tersebut, penulis melakukan analisa terhadap muatan ekologi pada kurikulum pendidikan agama Kristen sekolah menengah atas, guna mengetahui keseimbagan ranah-ranahnya. Dari analisa tersebut, terbukti muatan ekologi dalam kurikulum pendidikan agama Kristen tingkat sekolah menengah atas cenderung bersifat kognitif dan tidak bersifat holistik.Kata kunci: afektif; ekologi; keseimbangan; kognitif; psikomotor

Peranan PAK Dewasa dalam Menumbuhkan Kesadaran Spiritualitas Dewasa Madya untuk Menghadapi Krisis di Masa Dewasa Lanjut Andrias Pujiono; Andrikho Andrikho
Jurnal Teologi Injili Vol. 2 No. 2 (2022): Desember
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi ATI Anjungan Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55626/jti.v2i2.30

Krisis pada kelompok usia dewasa lanjut adalah hal yang pasti. Namun, dengan persiapan yang baik, terutama dalam hal kesadaran spiritualitas diharapkan mampu mereduksi berbagai akibat buruk dari krisis yang menerpa para dewasa lanjut. Penelitian ini bertujuan menemukan pentingnya kesadaran spiritualitas para dewasa madya guna menghadapi krisis yang akan terjadi pada masa dewasa lanjut dalam konteks Pendidikan Agama Kristen. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan studi kepustakaan. Berbagai sumber yang kredibel dan relevan dipilih dan diolah sehingga memberikan gambaran yang cukup dalam membahas terkait tema dalam penelitian ini. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa Pendidikan Agama Kristen Dewasa berperan dalam menumbuhkan kesadaran spiritualitas dewasa madya, yang akan memampukan para dewasa lanjut menghadapi krisis pada masanya.

Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Kristen di Era Society 5.0 Andrias Pujiono
Skenoo : Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen Vol. 1 No. 2 (2021): Desember
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Tabernakel Indonesia

Era Society 5.0 telah terjadi integrasi antara dunia maya dan nyata. Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi telah mengubah bagaimana pendidikan dilakukan, termasuk praktik Pendidikan Agama Kristen (PAK). Dengan metode studi kepustakaan, penulis menemukan bahwa penggunaan teknologi dalam pembelajaran sudah menjadi kebutuhan. Profesionalitas guru PAK di era ini ditentukan dengan penguasaan kompetensi Abad 21. Guru PAK yang profesional memiliki kemampuan berpikir kritis, kreatif, inovatif, kolaboratif dan literasi digital. Salah satu tolok ukur, guru profesional di era 5.0 mampu memanfaatkan berbagai teknologi dalam meningkatkan kualitas proses maupun hasil belajar peserta didik.

Korelasi Tipe Kepribadian Sanguin Terhadap Penginjilan Andriko Andriko; Andrias Pujiono
Skenoo : Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen Vol. 2 No. 1 (2022): Juni
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Tabernakel Indonesia

Tipe Kepribadian adalah jenis karakteristik individu yang dapat menggambarkan respon dalam pikiran, perasaan dan tindakan. Setiap manusia memiliki tipe kepribadian unik, yang dalam fungsinya merupakan dasar dalam berperilaku. Dengan mengetahui tipe kepribadian jemaat diharapkan mampu diperoleh informasi siapa saja orang yang cenderung melakukan penginjilan. Untuk mengetahui hubungan tipe kepribadian sanguinis terhadap penginjilan maka dilakukan penelitian tentang kedua variabel tersebut. Dengan pendekatan kuantitatif, teknik pengambilan data melalui angket dengan skala Likert, dan pengolahan data menggunakan SPSS diperoleh angka korelasi 0,588. Berdasarkan tabel koefisien korelasi, angka tersebut termasuk dalam kategori sedang. Artinya, adanya korelasi yang cukup kuat antara variabel tipe kepribadian sanguinis (X) dan penginjilan (Y). Sedangkan untuk melihat berapa sumbangan variabel X terhadap Y, dilakukan uji Koefisien determinan dan mendapatkan angka sebesar 34,6%. Dari hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa tipe kepribadian sanguinis memiliki peranan penting dalam penginjilan.

Peran Gaya Komunikasi Orang Tua Dalam Membentuk Kompetensi Sosial Anak Renita Yuliani; Andrias Pujiono
Skenoo : Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen Vol. 2 No. 2 (2022): Desember
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Tabernakel Indonesia

Komunikasi merupakan hal penting dalam kehidupan manusia, baik itu di lingkungan keluarga, sekolah, dan di tengah masyarakat. Keluarga merupakan suatu lembaga pertama dan utama untuk menanamkan berbagai kompetensi kepada anak, termasuk kemampuan berkomunikasi. Di tengah keluarga, orang tua menjadi role model bagi kehidupan anak, sehingga bagaimana cara komunikasi orang tua dapat berpengaruh pada kompetensi sosial anak. Dalam penelitian ini penulis ingin meneliti tentang peran gaya komunikasi orang tua terhadap kompetensi sosial anak. Penulis menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan studi kepustakaan, yang meneliti berbagai sumber tertulis yang relevan dengan judul di atas. Penelitian penulis memilih dan memilah berbagai sumber yang relevan untuk mengetahui peran komunikasi orang tua terhadap kompetensi sosial anak. Dari hasil penelitian ini penulis menemukan bahwa gaya komunikasi orang tua memiliki peran penting terhadap kompetensi sosial anak.

Co-Authors Andrikho Andrikho Andriko Andriko Renita Yuliani

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search